6.下列食品中,不需要應(yīng)用到發(fā)酵技術(shù)的是( 。
A.饅頭B.制作泡菜C.做米飯D.釀酒

分析 微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義,如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌,據(jù)此作答.

解答 解:A、做饅頭時(shí),經(jīng)常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭或面包暄軟多孔.A不符合題意;
B、如制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌,乳酸菌是一種厭氧菌,在無(wú)氧的條件下,乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸,使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味,還不改變菜的品質(zhì).B不符合題意;
C、做米飯是用大米加水,加熱而成的,與發(fā)酵無(wú)關(guān).C符合題意.
D、制作酒時(shí)要用到酵母菌,酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在無(wú)氧的條件下,酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.D不符合題意;
故選:C

點(diǎn)評(píng) 了解發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理,掌握常見(jiàn)的微生物與食品制作的例子,即可解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園,在園內(nèi),同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在移栽植物幼苗時(shí),為了提高成活率,往往選擇在陰雨天或者傍晚移栽,這樣做的目的是為了降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,提高移栽植物的成活率.
(2)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法,同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他們?cè)谒膫(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子,溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和土壤液控制情況如表所示(每個(gè)溫室的光照等其他條件相同):
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
①他們應(yīng)該選用什么樣的種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?粒大飽滿的種子.
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快,其原因是溫室B內(nèi)二氧化碳的濃度高,為光合作用提供了足夠的原料.
③栽培一段時(shí)間后,長(zhǎng)勢(shì)最差的溫室是D.
④同學(xué)們收獲的蘿卜,由于存放時(shí)間較長(zhǎng),出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因?yàn)樘}卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機(jī)物而使有機(jī)物減少.
⑤為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,應(yīng)該選擇B和C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn);若探究二氧化碳濃度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,能否選用A、C兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)?否,理由是A、C兩組實(shí)驗(yàn)中存在兩個(gè)變量即溫度和二氧化碳濃度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.骨折后對(duì)骨的愈合起重要作用的是(  )
A.骨髓B.軟骨層C.骨膜D.骨質(zhì)

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14.人們?cè)诳次矬w的時(shí)候,形成物像和視覺(jué)的部位分別是( 。
A.瞳孔 視網(wǎng)膜B.玻璃體 大腦皮層C.玻璃體 視網(wǎng)膜D.視網(wǎng)膜 大腦皮層

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1.下列各組內(nèi)容之間的關(guān)系,符合如圖中圖解的是( 。
A.Ⅰ-分解者Ⅱ-消費(fèi)者Ⅲ-生產(chǎn)者
B.Ⅰ-裸子植物Ⅱ-被子植物Ⅲ-種子植物
C.Ⅰ-脊椎動(dòng)物Ⅱ-麻雀Ⅲ-鳥(niǎo)類
D.Ⅰ-育雛行為Ⅱ-繁殖行為Ⅲ-先天性行為

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11.“麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子”是描述花生果實(shí)的謎語(yǔ),其中所說(shuō)的“麻屋子”“白胖子”分別指果皮、胚√(判斷對(duì)錯(cuò))

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18.下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是( 。
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(2)菜粉蝶的發(fā)育順序是②→③→④→①,(填序號(hào))它的發(fā)育屬于
完全變態(tài)發(fā)育.

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同步練習(xí)冊(cè)答案