19.絳蟲、蛔蟲、菜青蟲分別屬于(  )
A.扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物B.線形動物、扁形動物、環(huán)節(jié)動物
C.扁形動物、線形動物、節(jié)肢動物D.線形動物、變形動物、節(jié)肢動物

分析 (1)扁形動物的主要特征:身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)(在前端有發(fā)達的腦,自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索,各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián),形成了梯狀結(jié)構(gòu))、無體腔.
(2)線形動物門的動物身體細長,通常呈長圓柱形,兩端尖細,不分節(jié);由三胚層組成;體表有角質(zhì)層;有原體腔;消化道不彎曲,前端為口,后端為肛門.雌雄異體,自由生活或寄生.
(3)節(jié)肢動物的身體由體節(jié)構(gòu)成,身體可分為頭、胸、腹三部分,頭部有觸角一對,復(fù)眼一對、口器一個;胸部兩對翅膀三對足,腹部柔軟,可以彎曲;身體外有外骨骼.

解答 解:絳蟲的身體背腹扁平、左右對稱(兩側(cè)對稱)、體壁具有三胚層屬于扁形動物;
蛔蟲的身體細長,通常呈長圓柱形,兩端尖細,不分節(jié)屬于線形動物;
菜青蟲的身體由體節(jié)構(gòu)成,身體可分為頭、胸、腹三部分,屬于節(jié)肢動物;
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握常見動物的特征和分類,據(jù)此可總結(jié)出不同動物所屬的類群.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.經(jīng)檢查血液中紅細胞的數(shù)量為 3.0X1012個/L,【正常值為(3.5-5.0)×1012個/L】應(yīng)該多吃一些什么樣的食物有助于治療此病?(  )
A.含維生素A豐富的食物B.含維生素C豐富的食物
C.含蛋白質(zhì)和鐵豐富的食物D.含葡萄糖豐富的食物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.遺傳物質(zhì)存在細胞的哪個結(jié)構(gòu)中( 。
A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質(zhì)D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)酸雨危害的敘述,不正確的是( 。
A.酸雨可使土壤養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)反應(yīng),有利于植物的吸收利用
B.酸雨可使河流、湖泊酸化,影響水生生物的生長發(fā)育
C.酸雨可引起飲用水源酸化,威脅人們的身體健康
D.酸雨可直接危害植物的芽和葉,嚴重時能使成片植物死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.某生物興趣小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵為實驗材料,進行“綠葉在光下制造淀粉”的實驗.實驗時首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光.甲、乙兩位同學(xué)對葉片的處理方法如圖所示,請分析作答:

(1)甲、乙兩位同學(xué)對葉片的處理,甲  同學(xué)的方法是正確的.
(2)若丙同學(xué)采用正確的方法對銀邊天竺葵的葉片遮光處理后,移至光下照射3~4小時,摘下葉片,去掉黑紙片,用酒精脫色處理,滴加碘液,結(jié)果如圖:①、②兩處不變藍,③處變藍.與②處相比,①處不變藍的原因是①處不含葉綠體.
(3)由②、③對照的結(jié)果得出的結(jié)論是綠葉在光下制造淀粉.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是肺泡氣體交換示意圖,仔細看圖后回答問題:
(1)圖中B代表的是肺泡,A代表的是肺泡周圍的毛細血管.
(2)肺泡內(nèi)的氣體交換是指B中的氧氣進入A中,A中的二氧化碳進入B中.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.當(dāng)我們細細地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味.某同學(xué)猜測,在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的.元旦假期,他做了如下實驗:

Ⅰ:取適量新鮮饅頭,切成碎屑、做成漿糊并振蕩,分成2等份.將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.Ⅱ:取2只潔凈試管,分別編號為①、②,做如下處理:(如圖)
小明今天早餐吃了一碗稀飯、一個雞蛋、兩片豆腐干及一些青菜.請結(jié)合右圖分析下面的問題:
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑、做成漿糊并振蕩,這是為了模擬牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌作用.
(2)該實驗的目的是觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用.
(3)實驗D過程中,[1]號試管中顏色變藍,原因是淀粉遇碘變藍.[2]號試管漿糊顏色不變藍,原因是淀粉被分解.
(4)該實驗過程中,設(shè)置兩只試管的作用是作對照.
(5)如果將C過程燒杯中的水換成5℃,再重復(fù)D過程,這兩個試管中漿糊的顏色均變藍.
(6)實驗過程保持37°的原因是模擬人體溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.受精卵在向子宮方向移動的過程中,不斷分裂逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡到達子宮,植入子宮內(nèi)膜,胚泡中的細胞分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,胚胎發(fā)育到第(  )周左右,開始呈現(xiàn)人的形態(tài),這時的胚胎被稱作是胎兒.
A.8B.9C.20D.40

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是玉米生命周期中部分示意圖(①-⑥表示結(jié)構(gòu),A、B、C表示生理過程),請回答下列問題:
(1)在條件適宜環(huán)境下,圖一中[6]胚發(fā)育成圖二,在此發(fā)育過程中,營養(yǎng)物質(zhì)來源于①(填序號).
(2)玉米的花較小,沒有艷麗的色彩和香味,花粉多而輕,這種結(jié)構(gòu)特點與玉米花的傳粉需要風(fēng)作為媒介是相適應(yīng)的,玉米的傳粉方式是異花傳粉.
(3)A過程是綠色植物的蒸騰作用,該過程中水分散失的“門戶”是葉片中的氣孔.
(4)“有收無收在于水,收多收少在于肥.”玉米植株吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū),莖內(nèi)向上輸送水分和無機鹽的管道是導(dǎo)管.

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同步練習(xí)冊答案