【題目】下列關(guān)于人類由來的敘述正確的是（?? ）

A. 人類具有動(dòng)物的基本特征，所以人與動(dòng)物沒有根本區(qū)別

B. 環(huán)境的變化使類人猿進(jìn)化成人

C. 所有的森林古猿都適應(yīng)了生存環(huán)境

D. 勞動(dòng)在從猿到人的進(jìn)化過程中起了十分重要的作用

【答案】D

【解析】

本題考查的是人類的進(jìn)化，首先明確的是人類的進(jìn)化歷程。

A、人類具有動(dòng)物的基本特征，但人和動(dòng)物具有本質(zhì)的區(qū)別：人會(huì)制造工具，動(dòng)物不會(huì)制造工具，故A不符合題意；

B、使猿進(jìn)化為人的原因不是環(huán)境的變化，而是直立行走，故B不符合題意；

C、古猿原來是過著樹棲生活，后來，隨著環(huán)境的變化，大片的森林變成了稀樹草原，使古猿的生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化，適應(yīng)環(huán)境的古猿繼續(xù)過著樹棲生活，另一部分古猿被迫從樹上下到了地面，改營地面生活，最終進(jìn)化為人類，故C不符合題意；

D、在地面生活的古猿，因?yàn)闆]有尖牙利爪進(jìn)行攻擊和獲取食物，也不能快速奔跑逃避敵害，因而只能使用折斷的樹枝、破碎的石塊等來增強(qiáng)獲取食物和防御敵害的能力，在這樣的條件下，古猿只能用后肢行走，而將上肢解放出來使用天然工具，所以，勞動(dòng)在從猿進(jìn)化為人的過程中起到了十分重要的作用，故D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素，設(shè)計(jì)了下表中的實(shí)驗(yàn)方案，在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)，攪拌均勻，在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封，置于相應(yīng)的溫度下，一段時(shí)間后現(xiàn)察到如下現(xiàn)象。請(qǐng)分析后回答下列問題：

裝置

物質(zhì)

溫度

現(xiàn)象

①

水+葡萄糖+酵母菌

25℃

有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大

②

水+葡萄糖

25℃

沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大

③

水+酵母菌

25℃

沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大

④

水十葡萄糖十酵母菌

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生，氣球不脹大

（1）表中可作為驗(yàn)證酵母菌發(fā)酵作用的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是????????? （填裝置序號(hào)）；可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是????????? （填裝置序號(hào)）。

（2）請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷出酵母菌生存需要的條件是?????????????????? 。

（3）酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為????????? ，所以常用來釀酒或制作饅頭。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長時(shí)，細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量逐代減少。當(dāng)重新獲得充足的氧氣和養(yǎng)分供應(yīng)時(shí)，線粒體數(shù)量迅速增加，酵母菌的代謝和生長旺盛，繁殖速度加快。請(qǐng)分析線粒體數(shù)量增加，使酵母菌的代謝、生長和繁殖加快的原因是??????????????????? 。

?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的探究:取一個(gè)長方形的紙盒,以橫軸中線為界,左側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)豐富的土壤,右側(cè)鋪上一層有機(jī)質(zhì)極少的土壤,其他條件相同且適宜,將20只鼠婦放入紙盒內(nèi),然后將紙盒置于一暗室內(nèi),10分鐘后,用一小紙板沿橫軸中線將紙盒隔開,分別計(jì)數(shù)兩側(cè)的鼠婦個(gè)數(shù)。重復(fù)3次,統(tǒng)計(jì)有機(jī)質(zhì)豐富的土壤側(cè)和有機(jī)質(zhì)極少的土壤側(cè)鼠婦數(shù)的平均值,分別為m1、m2。

(1)他們進(jìn)一步探究的問題是__________。

(2)如果m1大于m2,則說明________________。如果m1小于m2,則說明_____________。

(3)如果繼續(xù)探究“水分對(duì)鼠婦生活的影響”,設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),除______外,其他條件都應(yīng)相同且適宜。

(4)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將鼠婦__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)青蛙形態(tài)結(jié)構(gòu)和生殖發(fā)育的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 皮膚裸露，表面有黏液，可輔助呼吸??? B. 前肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，能跳躍和劃水

C. 繁殖季節(jié)，雄蛙鳴叫，招引雌蛙抱對(duì)??? D. 在水中體外受精，幼體蝌蚪靠鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】不同白冠雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。某小組對(duì)此進(jìn)行研究：如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時(shí)，a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點(diǎn)；而如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲。這說明：

（1）a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同，這是_________行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點(diǎn)，這是________行為起作用。

（2）a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的___________

（3）上述實(shí)驗(yàn)說明：___________行為是在___________行為的基礎(chǔ)上建立的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】材料一：草履蟲不喜歡二氧化碳濃度高的環(huán)境，當(dāng)草履蟲在游動(dòng)過程中偶然靠近水中的一個(gè)二氧化碳?xì)馀輹r(shí)，由于氣泡酸性太強(qiáng)，它就停止游動(dòng)，然后向后游，轉(zhuǎn)動(dòng)大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時(shí)，它便重復(fù)上述的移動(dòng)次序，最后聚集在離氣泡較遠(yuǎn)的微酸性區(qū)域。

材料二：成年的黑猩猩會(huì)利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題，當(dāng)香蕉被掛到高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。

（1）據(jù)上述材料分析，動(dòng)物的行為按獲得的途徑可分為____________行為和________行為。

（2）材料一中草履蟲的行為屬于____________行為，這類行為是動(dòng)物____________就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的____________所決定的行為。

（3）材料二中黑猩猩的行為是在____________的基礎(chǔ)上，通過____________的作用，由____________和____________而獲得的行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中屬于生態(tài)系統(tǒng)的是

A. 清水江中的魚??? B. 一片草原??? C. 雷公山里的樹??? D. 森林里所有的蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老師課前給學(xué)生準(zhǔn)備 “觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，下列材料器具中不需要準(zhǔn)備的是

A. 解剖刀??? B. 顯微鏡??? C. 消毒牙簽??? D. 鑷子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桔子的白色筋絡(luò)屬于（?? ）

A. 疏導(dǎo)組織??? B. 分生組織??? C. 營養(yǎng)組織??? D. 上皮組織

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同步練習(xí)冊答案