分析 由該實驗裝置可以形成兩組對照實驗:一組是葉片M的綠色部分B和非綠色部分A以葉綠體為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的場所是葉綠體;另一組是葉片A的綠色部分和葉片N的綠色部分以二氧化碳為變量形成一組對照實驗,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳,結(jié)合圖示進(jìn)行解答.
解答 解:(1)為了去除實驗葉片內(nèi)原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,實驗前要把實驗裝置放在黑暗處一晝夜,目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉通過其自身的呼吸作用消耗盡.
(2)為去除葉片內(nèi)葉綠素對實驗結(jié)果的影響,在對葉片進(jìn)行光照后,要把葉片放在盛有酒精的小燒杯里隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精里,葉片變成黃白色.
(3)實驗結(jié)果是葉片M中綠色部分B變藍(lán)色,說明該部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉;比較葉片B的綠色部分和非綠色部分的實驗結(jié)果可知:光合作用的場所是葉綠體;比較葉片M的綠色部分B和葉片N的綠色部分D的實驗結(jié)果可知:光合作用的原料是二氧化碳.
(4)葉片M的C處遮了黑紙片,沒有進(jìn)行光合作用,染色后C處的現(xiàn)象是不變藍(lán);可以得出的結(jié)論是光是光合作用的必要條件.
(5)導(dǎo)管的作用是運輸水分和無機(jī)鹽;因此在植物體內(nèi),由根從土壤中吸收來的水分主要通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管運輸;蒸騰作用形成的蒸騰拉力是水分向上運輸?shù)闹饕獎恿Γ?br />(6)呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生活提供動力.
故答案為:(1)將該實驗裝置放到黑暗處一晝夜
(2)酒精
(3)藍(lán); 淀粉;二氧化碳
(4)不變藍(lán);光是光合作用的必要條件
(5)輸導(dǎo)組織(導(dǎo)管);蒸騰作用
(6)呼吸作用;線粒體
點評 實驗中所用的氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳,這樣塑料袋內(nèi)的葉片所處的環(huán)境中就沒有二氧化碳了.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②⑤⑥⑦ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ①②④⑦ |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和液泡 | B. | 細(xì)胞壁和線粒體 | ||
C. | 細(xì)胞壁和液泡 | D. | 細(xì)胞壁、葉綠體和液泡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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