13．通過實驗證明了生命起源的“化學演化學說”中，第一步從原始大氣形成有機小分子可能性的科學家是（　　）
A．羅伯特•虎克B．米勒C．達爾文D．范•海爾蒙特

分析 關(guān)生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論，據(jù)此解答．

解答 解：在研究生命的起源中，美國學者米勒模擬原始地球的條件設計了一個實驗裝置，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入一個密閉的裝置內(nèi)，通過火花放電，合成了氨基酸，證明了從無機物合成有機物是有可能的這一結(jié)論．
故選：B．

點評 掌握生命起源的知識，平時注意查閱相關(guān)的資料，了解米勒的實驗設計以及結(jié)論．這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，值得注意．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．被稱為“雜交水稻之父”的專家是（　�。�
A．虎克B．達爾文C．袁隆平D．巴浦洛夫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．吃饅頭時，越嚼感覺越甜，是因為（　　）
A．淀粉在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖B．淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖
C．唾液變成了麥芽糖D．口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于細菌病毒的是（　�。�
A．痢疾桿菌B．結(jié)核桿菌C．痢疾桿菌噬菌體D．計算機病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體構(gòu)成由微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．人體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞B．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
C．細胞→組織→器官→人體D．細胞→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是阿司匹林的使用說明書，請仔細閱讀并完成下列問題．
【藥品名稱】通用名：阿司匹林泡騰片．
【成分】本品每片含主要成分阿司匹林0.5克．
【作用類別】本品為解熱鎮(zhèn)痛類非處方藥．
【適用癥】用于普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱．也用于緩解輕至中度疼痛，如頭痛、牙痛、神經(jīng)痛、肌肉痛、痛經(jīng)及關(guān)節(jié)痛等．
【用法用量】溫開水溶解后口服．成人一次一片，若發(fā)熱或疼痛持續(xù)不緩解，可間隔4～6小時重復用藥一次．24小時內(nèi)不超過4片．
【禁忌】
1．本品易于通過胎盤屏障，并可由乳汁分泌，故妊娠期、哺乳期婦女禁用．
2．哮喘、鼻息肉綜合癥、對阿司匹林及其他解熱鎮(zhèn)痛藥過敏者禁用．
3．血友病或血小板減少癥、潰瘍病活動期的患者禁用．
4．服用本品期間禁止飲酒．
【藥物的相互作用】不應與含有本品的同類制劑及其他解熱鎮(zhèn)痛藥合用．
【貯藏】密封，在干燥處保存
【有效期】2年
【批準文號】蘇衛(wèi)藥準字（1985）第343401號
（1）該藥品是西藥（中藥、西藥）
（2）該藥品的保存要求是密封和干燥．
（3）判斷下列說法是否正確（命題正確的畫√，否則畫×）
①該藥品為處方藥藥品．×
②哺乳期的婦女如果發(fā)熱，不可以服用本品．√
③在服藥期間禁止飲酒．√
（4）某人2012年1月因為發(fā)熱，購買了上述藥品（2010年5月生產(chǎn)）．但還沒有把藥全部用完，病就好了．當他下次再發(fā)熱時（2012年11月），還可以接著服用上次沒用完的藥嗎？不能．為什么？因為該藥物已經(jīng)過期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪種現(xiàn)象不是生物適應環(huán)境的例子（　�。�
A．秋末樹葉紛紛落葉B．缺肥時植物很小
C．蝗蟲具有保護色D．鹿遇敵害時快速奔逃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列動物中不屬于腔腸動物的是（　�。�
A．水螅B．水母C．水蚤D．海蜇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．從人體發(fā)育的分期來看，中學生正處于（　　）
A．幼兒期B．童年期C．青春期D．青年期

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同步練習冊答案