A. | 焚燒農(nóng)作物的秸稈 | B. | 圍海造田 | ||
C. | 伐木毀林,開(kāi)墾農(nóng)田 | D. | 回收廢舊電池 |
分析 圍海造田、伐木毀林、焚燒秸稈等會(huì)破壞森林、減少植被,燃燒煤炭,污染大氣,不利于保護(hù)環(huán)境,破壞了生物圈;而回收回收廢舊電池,可以減少土壤和水體的污染,保護(hù)生物圈.
解答 解:A、焚燒農(nóng)作物的秸稈,會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物,不利于生物圈的保護(hù);
B、圍海造田會(huì)使許多生物失去家園,不利于生物圈的保護(hù);
C、砍伐森林,開(kāi)辟農(nóng)田導(dǎo)致大量樹(shù)木及森林的砍伐,破壞生態(tài)平衡;
D、廢電池的危害極大,廢電池里含有大量重金屬汞、鎘、錳、鉛等.對(duì)于廢舊電池,則應(yīng)當(dāng)及時(shí)回收,集中進(jìn)行安全處理,利于保護(hù)環(huán)境,保護(hù)生物圈.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),我們應(yīng)該從平時(shí)的點(diǎn)滴做起,如拒絕使用一次性筷子等.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)植物的遺體自身會(huì)分解 | |
B. | 土壤中的腐生性微生物能分解動(dòng)植物的遺體 | |
C. | 綠色植物能分解動(dòng)植物的遺體 | |
D. | 土壤中的小蟲(chóng)子能分解動(dòng)植物的遺體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn).提高效率.一定不要設(shè)置 | |
B. | 根據(jù)實(shí)際情況定 | |
C. | 為了實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性.一定要設(shè)置 | |
D. | 為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確.可多設(shè)置幾組無(wú)關(guān)變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尋找食物 | B. | 找到配偶 | ||
C. | 逃避敵害 | D. | 適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境 |
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