12．都屬于兩棲動物的一組是（　�。�
A．烏龜、青蛙、鱷魚B．大鯢、青蛙、烏龜C．蠑螈、大鯢、蟾蜍D．蟾蜍、鱷魚、水獺

分析 兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等．

解答 解：A、烏龜是爬行類、青蛙是兩棲類、鱷魚是爬行類；
B、大鯢、青蛙都是兩棲類，烏龜是爬行類；
C、蠑螈、大鯢、蟾蜍都是兩棲類；
D、蟾蜍是兩棲類、鱷魚是爬行類、水獺是哺乳類．
  因此都屬于兩棲動物的一組是蠑螈、大鯢、蟾蜍．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握兩棲動物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．幾位同學(xué)在討論動物運(yùn)動的意義時(shí)提出了以下四種觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有利于獲取食物B．有利于逃避敵害
C．有利于物種的進(jìn)化D．有利于適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題：（在[]內(nèi)填字母）

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[C]藻類植物．這類植物中的水綿是多細(xì)胞植物．
（2）E（填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞．
（3）B（填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門的輸導(dǎo)組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．
（4）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生種子，但A類植物的種子外面有果皮包被，屬于被子植物；D類植物的種子是裸露的，屬于裸子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪條食物鏈?zhǔn)钦_的（　�。�
A．陽光→草→兔→狐B．草→兔→狐C．鷹→蛇→鼠→草D．陽光→草→鼠→鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．農(nóng)民經(jīng)常給田間的棉花等農(nóng)作物松土，是為了讓植物的根更好地進(jìn)行呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．并不是所有生物的生存都需要氧氣．√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．在餐館吃飯時(shí)，有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷，他們說，一次性筷子沒人用過，要比消毒筷衛(wèi)生，事情真的是這樣嗎？某班的一同學(xué)為探究一次性筷子與消毒筷哪一細(xì)菌多而進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請你將實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整，并分析回答問題
（1）配制細(xì)菌所需要的含各種成分的培養(yǎng)基，常用牛肉汁（選填：牛肉汁或食鹽水）和瓊脂配制而成．
（2）將培養(yǎng)基進(jìn)行高溫滅菌處理，標(biāo)號為甲和乙．
（3）用無菌棉棒擦取一次性筷子在甲培養(yǎng)基上輕輕涂抹，另一組的處理方式是用無菌棉棒擦取消毒筷在乙培養(yǎng)基上輕輕涂抹．
（4）將兩個(gè)培養(yǎng)基放入恒溫箱進(jìn)行培養(yǎng)．
（5）定時(shí)進(jìn)行觀察，并做記錄
（6）推測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如果甲培養(yǎng)基上的菌群數(shù)量多，說明消毒筷更衛(wèi)生．
（7）分析回答：要想使該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更加合理，應(yīng)該再設(shè)計(jì)一個(gè)丙組為空白對照組，處理方式是設(shè)計(jì)一個(gè)丙組培養(yǎng)基不涂抹．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將a b，c d，四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽光下照射了兩個(gè)小時(shí)，請分析回答問題：

（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋壁上的水珠由植物體散發(fā)出的是A裝置．
（2）C、D　兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的是C裝置．通過這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．
（3）通過上述兩組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用可散失大量水分，因此大面積植樹造林可以提高（或增加）大氣的濕度．
（4）若C裝置中，錐形瓶內(nèi)的水滴由紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)枝條縱切面上被染紅的部分是木質(zhì)部（或?qū)Ч埽患t墨水在該部位的運(yùn)輸方向是自下而上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于光合作用的敘述正確的是（　�。�
A．光合作用是植物細(xì)胞中水分的主要來源
B．只要有光，植物就能進(jìn)行光合作用
C．光合作用是生物圈中生命存在的基礎(chǔ)
D．綠色植物所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

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