10．葉片上表皮細(xì)胞具有比下表皮厚的角質(zhì)層√（判斷對錯）

分析 葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分，表皮細(xì)胞無色透明，外壁具角質(zhì)層，這樣增加了透光率，有利于內(nèi)部的葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用．

解答 解：葉片表面為一層初生保護(hù)組織，分為上、下表皮，表皮細(xì)胞扁平，排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層，保護(hù)葉片不受病菌侵害，防止水分散失，通常不含葉綠體，一般葉片上表皮細(xì)胞具有比下表皮厚的角質(zhì)層．
故答案為：√

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道葉片的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示為菜豆和玉米兩粒種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）兩粒種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有種皮和胚；相比圖1圖2特有的結(jié)構(gòu)是[E]胚乳．
（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在[4]子葉內(nèi)；玉米種子最重要的部分是胚，是由圖中的B、C、D、F（只填代號）組成的．
（3）在圖1中，[3]胚芽將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的[1]胚根發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．動物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜越有利于（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育B．改變自己的生活環(huán)境
C．適應(yīng)不斷變化的環(huán)境D．成功地繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．有媒體報道部分地區(qū)的甲狀腺疾病發(fā)病率上升，嚴(yán)重患者需要做甲狀腺切除手術(shù)，小明認(rèn)為甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育，于是他設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取三個玻璃缸編號為甲、乙、丙，各加入500ml池塘水；
b．在三缸中加入同時孵化的相同數(shù)量的蝌蚪（不少于5只），保持水溫22-25℃；
c．處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表；
 組別甲 乙 丙 
 蝌蚪的處理方法 不做任何處理 破壞蝌蚪甲狀腺 不做任何處理
 投放飼料 不含甲狀腺激素的飼料 不含甲狀腺激素的飼料？
 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 正常發(fā)育成青蛙 停止發(fā)育 提前發(fā)育成蒼蠅般大小的青蛙
請據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果內(nèi)容判斷下列各題：
（1）該研究實(shí)驗(yàn)中，甲、乙形成一組對照，其變量是甲狀腺激素的有無．√．
（2）步驟C中，丙組應(yīng)投放等量甲狀腺激素的飼料．√．
（3）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明得出的結(jié)論是甲狀腺激素會抑制蝌蚪的生長發(fā)育．×．
（4）在某偏僻山區(qū)的小溪里，看見許多大型蝌蚪，但周圍青蛙卻很少，同時發(fā)現(xiàn)甲狀腺腫大的發(fā)病率較高，由此可以推斷該地區(qū)水土中可能缺少鐵元素．×．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省七年級上11月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓在土壤中活動，使土壤疏松，其排出物能增加土壤的肥力，下列四個選項(xiàng)中對其正確的描述是（ ）

A．生物影響環(huán)境 B．環(huán)境影響生物

C．生物依賴環(huán)境 D．生物適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．沒有消費(fèi)者，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在調(diào)查校園生物的活動中，以下同學(xué)做法正確的是（　�。�
A．趙偉發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心，沒有記錄
B．李玉撥開草叢，一只蝗蟲跳出來，她立即記錄下了
C．王峰發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究
D．張宏的調(diào)查記錄中有蛐蛐，看到其他同學(xué)的記錄中沒有，就把蟈蟈刪掉

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．細(xì)胞中的染色體中含有遺傳物質(zhì)．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列單細(xì)胞生物中，對污水凈化有一定作用的是（　�。�
A．小球藻B．大腸桿菌C．酵母菌D．草履蟲

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同步練習(xí)冊答案