“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”，直接說明了

A．非生物因素對生物的影響

B．生物因素對生物的影響

C．人為因素對生物的影響

D．生物適應(yīng)并影響環(huán)境

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南婁底五聯(lián)校七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是 。（填寫編號）

（2）寫出這條食物鏈_________ _（用字母和箭頭表示）．

（3）圖中細(xì)菌和真菌的作用是．

（4）植物．鳥．蟲三者中，數(shù)目最多的是 ．如果植物被噴過農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建漳州立人學(xué)校八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列動物中種類和數(shù)量最多的是（ ）

A．腔腸動物 B．哺乳動物

C．鳥類 D．節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源：2014-2015四川綿陽外國語學(xué)校度七年級第一學(xué)期期中檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大千世界，變幻莫測。下列各種變化現(xiàn)象中，屬于生物現(xiàn)象的是（ ）。

A．鐘乳石越長越像孩子 B．大河?xùn)|去，奔流不息

C．珠穆朗瑪峰逐年長高 D．蛇蛻皮

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇連云港灌云四隊中學(xué)七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

某合作學(xué)習(xí)小組進行“植物對空氣濕度的影響”的探究活動，經(jīng)過多次測量，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，請回答問題：

三種不同地點的空氣濕度平均值

時間

裸地

草地

灌叢

早晨

45.6

60.7

78.9

中午

29.5

49.6

61.3

晚上

35.2

55.9

73.5

（1）小組內(nèi)的四個同學(xué)，在測量過程中的不同做法，哪個是正確的？（ ）

A.甲在裸地看到一個小水洼，非常高興地把干濕計放在小水洼邊測量空氣濕度；

B.乙在裸地、草地和灌叢三個不同地點，早中晚各分別測量了一次，并認(rèn)真記錄；

C.丙堅持每次都用同一個干濕計來測量三個不同地點的空氣濕度；

D.丁為了更方便穩(wěn)妥地測量，在灌叢中把干濕計放在地上進行測量。

（2）根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點是 ，而濕度最小的是 ，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點，植物的種類和___________是不同的； 而早、中、晚不同時間里，空氣濕度最大的時間是 ，最小的時間是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼陽第十八中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

顯微鏡的放大倍數(shù)是_______和_______放大倍數(shù)的乘積。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼陽第十八中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人和動物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括

A、細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體

B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體

D、細(xì)胞核、染色體、細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川達州高級中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于腔腸動物的說法中，不正確的是（ ）

A．�？�、海蜇是腔腸動物

B．腔腸動物都有刺細(xì)胞

C．腔腸動物有口無肛門

D．腔腸動物只有一種細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東棗莊嶧城吳林中學(xué)八年級上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

夏天西瓜的銷售量很大。市場上的西瓜，有紅瓤的、黃瓤的；有籽的、無籽的；圓形的、橢圓形的……。請分析回答：

（1）我們發(fā)現(xiàn)有的西瓜花能結(jié)出西瓜，有的不能結(jié)西瓜，因此西瓜的花屬于 ，西瓜是由雌花的 發(fā)育而來的。

（2）遺傳學(xué)上，西瓜的紅瓤、黃瓤、圓形、橢圓形被稱為 ，西瓜的紅瓤與黃瓤是一對 。

（3）現(xiàn)有兩株結(jié)紅瓤西瓜的植株，它們雜交后得到的子代中部分植株結(jié)黃瓤西瓜，由此可推斷 是顯性性狀。子代中，結(jié)黃瓤西瓜的植株占子代植株總數(shù)的理論比例為 ，結(jié)紅瓤西瓜植株的基因組成為 （相關(guān)基因用R、r表示）。

（4）無籽西瓜沒有種子，說明其植株沒有完成 過程。研究發(fā)現(xiàn)，有籽西瓜的染色體數(shù)為22條，而無籽西瓜的染色體數(shù)為33條，這說明 變化能引起生物性狀改變。

（5）除圓形和橢圓形西瓜外，市場上偶見有方形西瓜（如圖所示）。將處于生長初期的圓形或橢圓形西瓜放進方形玻璃盒中便可使其發(fā)育成這種“另類”西瓜。若將方形西瓜的種子種植后，植株自然生長所結(jié)的西瓜形狀為 ，原因是方形西瓜變異由環(huán)境改變 引起的， 未發(fā)生改變，不能遺傳。

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