【題目】觀察下列圖,回答問題
(1)、圖中(一)是 , 它存在于中,它由和組成。其中是生物的主要遺傳物質(zhì)。
(2)、圖中A是 ,它上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做。
【答案】
(1)染色體,細(xì)胞核,DNA,蛋白質(zhì),DNA
(2)DAN分子,基因
【解析】圖中(一)是染色體,染色體存在于細(xì)胞核里,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其中DNA是遺傳信息的載體,是主要的遺傳物質(zhì)。圖中(二)表示染色體的組成,染色體由蛋白質(zhì)和DNA組成,因此A是DNA分子,B是蛋白質(zhì),DNA分子有一些能夠決定生物性狀的片段,這些片段是基因。
所以答案是:(1)染色體;細(xì)胞核;DNA;蛋白質(zhì);DNA;(2)DNA分子;基因
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞核是遺傳的控制中心的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——DNA;DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物,請分析回答下列問題:
(1)請分別寫出圖中丙、丁所示的生物的名稱:丙________;丁________;
(2)圖甲為寄生在大腸桿菌內(nèi)的一種細(xì)菌病毒,也叫________,他不能獨立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi).圖中沒有真正細(xì)胞核的是________(填字母)
(3)丙廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作,釀酒時它能夠把葡萄糖轉(zhuǎn)化為________和二氧化碳,制作面包或饅頭時,它產(chǎn)生的________會在面團(tuán)中形成許多小孔.使饅頭或面包膨大和松軟
(4)丁的生殖主要是通過________繁殖后代.它體內(nèi)沒有________,不能自己制造有機物,只能利用現(xiàn)成的有機物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚肉中含有豐富的蛋白質(zhì),要把蛋白質(zhì)分解為可以吸收的營養(yǎng),必須要有蛋白酶。下列含有蛋白酶的消化液是( )
A.胃液、胰液、腸液 B.唾液、腸液、膽汁
C.胰液、唾液、胃液 D.唾液、胃液、腸液
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【題目】回答下列問題:
(1)綠色開花植物的傳粉方式有和異花傳粉兩種類型.
(2)雌花受粉后受精卵將發(fā)育成 , 發(fā)育成種子,發(fā)育成果實.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。如圖為人體部分生理活動示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中①表示__________(填“二氧化碳”或“氧氣”)進(jìn)入血液。
(2)輸血時,如果血型不合,紅細(xì)胞凝集成團(tuán),毛細(xì)血管會被堵塞,這是因為毛細(xì)血管具有內(nèi)徑很少,只允許紅細(xì)胞_________的特點。
(3)正常人體內(nèi),血漿中有多種物質(zhì),這些物質(zhì)來源多樣。下列選項中,符合“列舉的物質(zhì)都可以在血漿中被檢測到”這一條件的選項是___________(多項選擇)。
A、水、氧、二氧化碳B、淀粉、麥芽糖、葡萄糖C、水、無機鹽、尿素 D、氨基酸、胰島素、血漿蛋白
(4)尿的形成包括③腎小球和腎小囊內(nèi)壁的_______________和④腎小管的重吸收作用。
(5)人體生命活動還受到激素調(diào)節(jié)的影響,請你用“大、小、多、少”對人體內(nèi)激素的“種類、含量、作用”進(jìn)行描述_________________________________。
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【題目】某中學(xué)為了增強學(xué)生食品安全意識,舉辦了以“食品安全與健康”為主題的校園漫畫競賽,下圖是一幅獲獎作品,請回答問題。
(1)中學(xué)生正處于生理發(fā)育期,更應(yīng)注意合理營養(yǎng)。合理營養(yǎng)是指 而平衡的營養(yǎng)。
(2)為了做到合理營養(yǎng),我們每天按營養(yǎng)學(xué)家設(shè)計的“ ”均衡地吃那五類食物。
(3)購買包裝食品時,除了要注意是否有QS標(biāo)志外,一定要查看生產(chǎn)日期和 期。
(4)向食品中添加防腐劑可以防止由 引起的食品腐敗,但要遵照國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范使用。
(5)作為一名中學(xué)生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類似漫畫中的違法行為時,在力所能及的范圍內(nèi),你的做法是 。
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【題目】如圖表示兩個加塞的廣口瓶,甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子,乙瓶內(nèi)裝有等量的煮熟的種子.據(jù)圖回答問題:
(1)若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時,將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中,觀察到的現(xiàn)象是 .
(2)一手捧甲瓶,另一手捧乙瓶,感覺甲瓶比乙瓶熱的原因是 .
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