12．臨床上常給危重病人吸氧和點滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進入細胞后被利用的部位是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．液泡D．細胞核

分析 給危重病人吸氧和點滴葡萄糖，這些氧和葡萄糖進入細胞內(nèi)的線粒體后通過呼吸作用將葡萄糖中儲存的化學能釋放出來，供病人的生命活動利用．

解答 解：給病人吸氧和點滴葡萄糖后，這些物質(zhì)會隨著血液循環(huán)到達身體的各個部位，通過物質(zhì)交換進入人體細胞．人體細胞內(nèi)有能量轉(zhuǎn)換器線粒體，線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用．
故選：B

點評 此題旨在考查線粒體的作用．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列能適應水中生活的生物是（　�。�
A．綠藻B．月季C．壁虎D．蝗蟲

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3．下列措施中，那一種對保護生態(tài)環(huán)境最有利（　　）
A．在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲
B．在田間施放性引誘劑干擾雌雄害蟲的通訊
C．把大片沼澤地開墾為農(nóng)田
D．把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓那些有毒藻類死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)是（　�。�
A．維生素B．糖類C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．桫欏被列為國家一類保護植物，它有根、莖、葉的分化，能夠產(chǎn)生孢子，據(jù)此判斷它屬于（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．還記得南安市生物實驗操作考查嗎？它引起了我們對初中生物實驗的幾多回味，請回答下列實驗相關(guān)問題：
（1）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，為維持細胞的正常形態(tài)，應在載玻片上滴加生理鹽水，染色用的染料是稀碘液．
（2）用顯微鏡觀察植物葉片的下表皮時，若要放大圖中甲的細胞，使視野由甲變成乙，首先應向下（上或下）移動玻片；然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡；此時發(fā)現(xiàn)視野變暗，為提高亮度，應調(diào)節(jié)反光鏡，選擇大光圈；最后為使物像更清晰，應調(diào)節(jié)細準焦螺旋．
（3）觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時，在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色，說明該部分富含淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是有關(guān)家蠶發(fā)育過程的敘述，錯誤的是（　　）
A．如圖的①是成蟲，④是幼蟲B．發(fā)育過程的先后順序為②④③①
C．家蠶是不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲D．家蠶的發(fā)育過程比蝗蟲多一個蛹期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．從動物行為的發(fā)生看，“鸚鵡學舌”和“孔雀開屏”分別屬于（　�。�
A．后天學習行為、后天學習行為B．先天性行為、后天學習行為
C．后天學習行為、先天性行為D．先天性行為、先天性行為

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．醫(yī)用常用膝跳反射診斷被檢測者神經(jīng)系統(tǒng)是否受損，圖一為該反射示意圖，眼鏡是心靈的窗戶，我們一定要保護好自己的眼鏡，圖二是近視眼和遠視眼的成像情況及矯正方法示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）用橡皮植叩擊圖一中的①處（填圖中數(shù)字），若小腿彈起，說明該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)完整．
（2）該反射弧的結(jié)構(gòu)是①→②→③→④→⑤（用數(shù)字和箭頭表示）
（3）該反射是否有大腦皮層參與否（填“是”或“否”）
（4）若長時間近距離看書寫字，就容易造成近視，結(jié)合上圖二請說出近視眼成像情況及矯正方法分別是圖甲和圖丙．

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