A、生物都能運(yùn)動(dòng) | B、生物都能制造有機(jī)物 | C、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 | D、生物都能排出體內(nèi)的廢物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、人出汗 | B、斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃 | C、蘑菇從小長(zhǎng)大 | D、雛雞破殼而出 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、鐘乳石慢慢長(zhǎng)大 | B、禾苗茁壯成長(zhǎng) | C、汽車(chē)在奔馳 | D、機(jī)器人在演奏 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝 | B、明月別枝驚鵲,清風(fēng)夜半鳴蟬 | C、泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦 | D、穿花蛺蝶深深見(jiàn),點(diǎn)水蜻蜓款款飛 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、都能進(jìn)行呼吸 | B、都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | C、都能運(yùn)動(dòng) | D、都能生長(zhǎng)和繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、蚯蚓體表分泌黏液,適于在土壤中生活 | B、昆蟲(chóng)具有發(fā)達(dá)的翅和足,成為陸地上種類(lèi)最多的動(dòng)物類(lèi)群 | C、青蛙和烏龜水陸兩棲,完全依靠肺呼吸 | D、雷鳥(niǎo)在不同季節(jié)毛色不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
下圖中A和B中的老鼠正在通過(guò)復(fù)雜的迷宮。這兩個(gè)迷宮相同,但在圖B的末端有一塊奶酪,圖A的末端則無(wú)任何東西,請(qǐng)觀察圖A和圖B,思考一下,然后回答下列問(wèn)題。
(1)老鼠是用_________(填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的。
(2)老鼠再通過(guò)迷宮的過(guò)程中,將會(huì)通過(guò)_________(填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法快速地找到出路。
(3)哪一只老鼠可能學(xué)得快一些?這說(shuō)明獎(jiǎng)賞能或不能幫助學(xué)習(xí)?這對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)?
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:綜合題
觀察下圖,并回答問(wèn)題:
(1)圖 (填“甲”或“乙)所示動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為。圖所甲所示美國(guó)紅雀的行為有局限性,具體表現(xiàn)在 。
(2)美國(guó)紅雀有 輔助肺呼吸。黑猩猩在繁衍時(shí)具有 的特點(diǎn),提高了后代的成活率。
(3)我國(guó)是動(dòng)物種類(lèi)最多的國(guó)家之一,圖中所示動(dòng)物的類(lèi)群種數(shù)都位于世界前列,這直接體現(xiàn)了 多樣性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:連線(xiàn)題
連線(xiàn)題:請(qǐng)將下列相關(guān)的選項(xiàng)用線(xiàn)條連接起來(lái)。(4分)
1.海馬 a.游泳
2.蚯蚓 b.行走和奔跑
3.獵豹 c.蠕動(dòng)
4.蝗蟲(chóng) d.飛行
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