某醫(yī)院接收一位禽流感病人后,及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。這兩項(xiàng)措施分別屬于

A.切斷傳播途徑、保護(hù)易感者          B.保護(hù)易感者、切斷傳播途徑

C.控制傳染源、切斷傳播途徑          D.控制傳染源、保護(hù)易感者

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?菏澤）某醫(yī)院接收一位禽流感病人后，及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒．這兩項(xiàng)措施分別屬于（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

某醫(yī)院接收一位禽流感病人后，及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格消毒．這兩項(xiàng)措施分別屬于
控制傳染源
控制傳染源
和
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
．

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科目：初中生物 來源：2013屆江蘇省泰州市海陵區(qū)九年級(jí)中考二模生物試卷（帶解析） 題型：單選題

某醫(yī)院接收一位禽流感病人后,及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。這兩項(xiàng)措施分別屬于（ ）

A．切斷傳播途徑、保護(hù)易感者B．保護(hù)易感者、切斷傳播途徑
C．控制傳染源、切斷傳播途徑D．控制傳染源、保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來源：2012年蘇科版初中生物八年級(jí)下7.23.2傳染病的預(yù)防練習(xí)卷（帶解析） 題型：單選題

某醫(yī)院接收一位禽流感病人后,及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。這兩項(xiàng)措施分別屬于

A．切斷傳播途徑、保護(hù)易感者B．保護(hù)易感者、切斷傳播途徑
C．控制傳染源、切斷傳播途徑D．控制傳染源、保護(hù)易感者

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科目：初中生物 來源：2012年蘇科版初中生物八年級(jí)下7.23.2傳染病的預(yù)防練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

某醫(yī)院接收一位禽流感病人后,及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。這兩項(xiàng)措施分別屬于

A．切斷傳播途徑、保護(hù)易感者

B．保護(hù)易感者、切斷傳播途徑

C．控制傳染源、切斷傳播途徑

D．控制傳染源、保護(hù)易感者

 

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