15．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上能有效提高呼吸的效率，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施是（　�。�
A．帶土移栽B．中耕松土C．合理密植D．套種農(nóng)作物

分析 呼吸是生物的共同特征，植物的根也需要呼吸，根呼吸的是空氣中的氧氣．

解答 解：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長．因此，“種莊稼時經(jīng)常種耕松土”，有利于根的呼吸作用．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧氣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示人體與外部環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字1--7表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母A-G代表人體內(nèi)某些物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）進(jìn)入7的F透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；進(jìn)入組織細(xì)胞的A和F，在細(xì)胞中反應(yīng)釋放出能量，供人體各項生理活動及維持體溫，請寫出該過程的反應(yīng)式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量，該過程的主要場所是線粒體；（寫出結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）健康人體內(nèi)的C液與D液相比，D液中不含有的物質(zhì)是葡萄糖．某人排出的D液經(jīng)醫(yī)院化驗發(fā)現(xiàn)了許多大分子的蛋白質(zhì)，說明他腎臟的[3]腎小球部位發(fā)生了病變．
（3）正常人每天可形成原尿約為150升，而排出的尿液約為1.5升．其原因是[6]腎小管的重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于動物進(jìn)化趨勢的是（　�。�
A．由水生到陸生B．由低等到高等C．由簡單到復(fù)雜D．由地面到地下

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．觀察下面的圖1顯微鏡示意圖，回答相關(guān)問題（在[]內(nèi)填代號，在橫線上填文字）
（1）取顯微鏡時，握鏡的部位是[⑧]鏡臂．
（2）要使看到的物像更清晰，應(yīng)微調(diào)的結(jié)構(gòu)是[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較暗，可采用大光圈和凹面鏡使視野變亮．
（4）顯微鏡可以幫助我們觀察一般肉眼看不到的微小結(jié)構(gòu)，如果你想要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞需要制作，臨時裝片．下面圖2是制作臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序應(yīng)是C
A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．②④③①
（5）制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片時，在步驟④中應(yīng)滴加的液體是清水；在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，在步驟④中應(yīng)滴加的液體是生理鹽水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為綠色開花植物不同結(jié)構(gòu)層次的變化過程示意圖，下列敘述中不正確的是（　　）
A．a指細(xì)胞分裂B．b是指細(xì)胞分化
C．丁屬于器官結(jié)構(gòu)層次D．戊屬于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某生物實驗小組做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實驗時記錄下的圖象：

（1）觀察過程中，最先觀察到的圖象是③．
（2）若將①的圖象移至視野中央，裝片應(yīng)向右下方移動（方向）．
（3）由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）由⑤到②，需要進(jìn)行的操作是D．
A．移動裝片　 B．調(diào)節(jié)光圈　 C．調(diào)節(jié)反光鏡　 D．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
（5）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀察到清晰的細(xì)胞核，必須要對它進(jìn)行染色．在實驗中常用稀碘液進(jìn)行染色．
（6）無論他怎樣努力，都不會看到下列哪組結(jié)構(gòu)A
A．細(xì)胞壁和液泡 B．細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)　 C．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D．細(xì)胞核和細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的敘述錯誤的是（　�。�
A．自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”
B．自然保護(hù)區(qū)是“天然的基因庫”
C．自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實驗室”
D．自然保護(hù)區(qū)是人類的“天然游樂場”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．某生物興趣小組選用一棵天竺葵做探究實驗，實驗時，發(fā)現(xiàn)了一些不明白的問題，你能為他們解答并幫助他們順利完成實驗嗎？
（1）正確的實驗步驟是fbgecad．
a．向葉片上滴加碘液 b．將葉片的一部分進(jìn)行遮光處理
c．用清水漂洗 d．觀察顏色變化 e．用酒精脫色
f．把天竺葵放在黑暗處一晝夜  g．在陽光下照射3-4小時
（2）經(jīng)上述實驗向葉片上滴加碘液后，圖中A處遮光部分的顏色是黃白色，原因是缺乏光照沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉．圖中B處的顏色是藍(lán)色，原因是進(jìn)行光合作用制造了淀粉．圖中C處（銀邊）的顏色沒有變藍(lán)，說明具有葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．從花到果實的發(fā)育過程中，花的各部分結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了什么變化？用線連起來．

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同步練習(xí)冊答案