【題目】觀察人血的永久涂片時(shí),可以看見的是( )
A.紅細(xì)胞和血小板
B.白細(xì)胞和血小板
C.血小板
D.紅細(xì)胞和白細(xì)胞
【答案】D
【解析】血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,血小板沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故沒有細(xì)胞核,白細(xì)胞,白細(xì)胞的體積最大,數(shù)量最少,紅細(xì)胞,紅細(xì)胞的數(shù)量最多,其主要功能是運(yùn)輸氧,成熟的紅細(xì)胞呈圓盤狀,沒有細(xì)胞核。在人血的永久涂片中,能夠看得到的是白細(xì)胞和紅細(xì)胞,血小板的體積太小,很難觀察到。
所以答案是:D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血液的組成和功能的相關(guān)知識(shí),掌握血液由血漿和血細(xì)胞組成;血液的功能:運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組開展“訓(xùn)練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究活動(dòng):選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個(gè)迷宮(如下圖),在相同環(huán)境條件下,測(cè)得如右下表的數(shù)據(jù)。請(qǐng)
小白鼠 | 小白鼠找到食物的時(shí)間 | ||
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
A | 5分55秒 | 4分34秒 | 2分9秒 |
B | 4分27秒 | 3分13秒 | 1分40秒 |
C | 7分51秒 | 5分34秒 | 2分25秒 |
(1)從行為獲得途徑上看,小白鼠通過訓(xùn)練走迷宮獲取食物的行為,屬于 行為。
(2)三只小白鼠找到食物的時(shí)間 (選填“相同”或“不同”),說明此類行為的獲得是建立在 因素的基礎(chǔ)上的。
(3)根據(jù)下圖曲線,發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時(shí)間有共同規(guī)律,即 ,可見此類行為可以通過訓(xùn)練得到 (選填“強(qiáng)化”或“弱化”)。
(4)根據(jù)本實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是: ?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為各種微生物示意圖,相關(guān)敘述合理的是( 。
A. ①只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
B. 以上微生物中,②和④的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似
C. ③是依靠孢子繁殖
D. 制作酸奶利用的是④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康成年人參加無償獻(xiàn)血,一般每次獻(xiàn)血( )
A.100一200毫升
B.200一300毫升
C.400一500毫升
D.500一600毫升
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)如圖漫畫解釋正確的是( )
A.圖中所賣的蛙,因?yàn)榧饶茉谒猩,又能在陸地上生活,所以被稱為兩棲動(dòng)物。
B.圖中所賣四種動(dòng)物中的鷹,胸肌兩端均附著在龍骨突上
C.圖中所賣四種動(dòng)物中,兩種是變溫動(dòng)物,一種為變態(tài)發(fā)育
D.此人做法對(duì)維持生態(tài)平衡具有積極作用,能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的說法錯(cuò)誤的是( )
A.正常生態(tài)系統(tǒng)中物種和數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定
B.生物種類越多生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)
C.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越簡單越容易被破壞
D.任何外力的影響都是可以恢復(fù)的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖示,回答問題
(1)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[4]_____。
(2)運(yùn)動(dòng)是以骨骼為杠桿,關(guān)節(jié)為______,骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的。
(3)請(qǐng)寫出你身體上任一關(guān)節(jié)的名稱:_____。
(4)乙圖中由屈肘到伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),必須在_____系統(tǒng)的支配下才能完成。
(5)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上臂①所處的狀態(tài)是_____,屈肘動(dòng)作在①和②的共同作用下完成,這說明,一個(gè)動(dòng)作的完成至少需要_____組以上的肌群相互配合。
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