【題目】圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖,對該圖敘述正確的是
A. 如果A來自父方,則b來自母方
B. 該個體既可表現(xiàn)B的性狀,也可表現(xiàn)b的性狀
C. 基因a和b控制的性狀能在后代中表現(xiàn)
D. B、b、A、a貯存著相同的遺傳信息
【答案】C
【解析】
基因是控制生物性狀基本單位。體細胞中染色體是成對存在,在形成精子和卵細胞的是體細胞染色體都要減少一半。每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時,染色體又恢復到原來的水平,每一對染色體,都是一條來自父親,一條來自母親。由于基因在染色體上,因此,后代就具有了父母雙方的遺傳物質(zhì)。當成對的基因一個是顯性,一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。
A、圖中的A、B分別位于兩條染色體上,表示兩個不同的顯性基因,不是成對基因,故A錯誤。
B、染色體上的A、B分別表示兩個顯性基因。因此,該個體既可表現(xiàn)A的性狀,也可表現(xiàn)出B的性狀;但不能表現(xiàn)出a和b的性狀,故B錯誤。
C、基因組成是Aa的,雖然a(隱性基因)控制的性狀不表現(xiàn),但a并沒有受A(顯性基因)的影響,還會遺傳下去。因此,基因a和b控制的性狀能在后代中表現(xiàn),故C正確。
D、相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀,控制顯性性狀的基因叫顯性基因(B),控制隱性性狀的基因叫隱性基因(b),BB或Bb控制的性狀為顯性性狀,bb控制的性狀為隱性性狀.當成對的基因一個是顯性B,一個是隱性b時,顯性基因的性狀表現(xiàn)出來,其基因組成為Bb.因此,該個體既可表現(xiàn)B的性狀,也可表現(xiàn)b的性狀。所以,B、b、A、a各自貯存著不同的遺傳信息,故D錯誤。
選:C
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別是呼吸系統(tǒng)組成示意圖和肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)人體進行呼吸的主要器官是圖(一)中的[]_____,[]_____不僅是氣體的通道,而且能夠使到達肺部的氣體_____.
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由_____層扁平上皮細胞構(gòu)成,這有利于進行_____.
(3)圖(二)中1代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細血管的B端流到C端后,其中氣體成分發(fā)生變化:_____含量增加.
(4)當圖(一)中的A處于_____狀態(tài)時,圖(二)所示的肺泡內(nèi)的氣體按照4方向排出肺.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動時,辨別毛細血管的特征是
A.管腔較細 B.管腔較粗
C.血液流向心臟 D.管內(nèi)紅細胞成單行通過
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當你拿第一枝玫瑰時,被刺扎了一下,你會快速縮回手。于是當你拿第二枝玫瑰時會很小心,沒被扎到。這兩次拿玫瑰表現(xiàn)出的反射現(xiàn)象分別屬于
A.非條件反射、非條件反射 B.條件反射、條件反射
C.非條件反射、條件反射 D.條件反射、非條件反射
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科家把人的精子和卵細胞一起放入試管中結(jié)合受精卵,再把它移入母體子宮內(nèi)發(fā)育,最終分娩出試管嬰兒,這種受精和生殖方式分別屬于( 。
A.體外受精、卵生
B.體外受精、胎生
C.體內(nèi)受精、卵生
D.體內(nèi)受精、胎生
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與遺傳有關(guān)的說法中,正確的是( )
A. 生物的性狀是由基因控制的,與環(huán)境沒有關(guān)系
B. 基因位于DNA上,一個DNA分子上有一個基因
C. 男性精子中的“X”和“Y”染色體決定后代的性別
D. 若夫婦雙方都是雙眼皮,他們不可能生出單眼皮的子女
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細菌真菌培養(yǎng)的過程,培養(yǎng)步驟正確的是( )
A.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱
B.配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱
C.配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱
D.配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱→觀察
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是動物細胞與植物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中動、植物細胞共有的結(jié)構(gòu)有②_____,④_____,⑥_____.
(2)切西瓜流出的汁液存在于[⑤]_____.
(3)克隆羊多莉的成功培育,說明細胞中的遺傳信息庫是_____.
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