【題目】如圖分別是呼吸系統(tǒng)組成示意圖和肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[]_____,[]_____不僅是氣體的通道,而且能夠使到達(dá)肺部的氣體_____.
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行_____.
(3)圖(二)中1代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其中氣體成分發(fā)生變化:_____含量增加.
(4)當(dāng)圖(一)中的A處于_____狀態(tài)時,圖(二)所示的肺泡內(nèi)的氣體按照4方向排出肺.
【答案】 ②肺 ①呼吸道 清潔、濕潤、溫暖 一 氣體交換 二氧化碳 氧氣 舒張
【解析】(1)圖中的1是肺,3是膈肌,2是氣管。2呼吸道是氣體進(jìn)出的通道,呼吸道表面的黏膜能夠分泌黏液,濕潤和清潔空氣的作用,黏膜內(nèi)表面的毛細(xì)血管對空氣有溫暖作用。1肺是氣體交換在場所,是人體呼吸的主要器官。
(2)圖(二)所示結(jié)構(gòu)中,肺的功能單位是肺泡,肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換;當(dāng)血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管時,與肺泡進(jìn)行氣體交換,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中二氧化碳的濃度比肺泡的高,二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,通過呼氣排出體外。
(3)在肺泡處,由于肺泡中的氧氣高于周圍血液,周圍血液中的二氧化碳濃度高,于是氧氣就由肺泡擴(kuò)散到血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血。因此圖(二)中1代表的物質(zhì)是二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡,2代表由肺泡擴(kuò)散到血液中的氧氣,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其中氣體成分發(fā)生變化:氧氣含量增加。
(4)圖二中1代表的物質(zhì)是氧氣,2是二氧化碳;外界氣體按照4方向出肺泡,即肺呼氣,此時圖一中的3膈肌和肋間肌處于舒張狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)用顯微鏡觀察臨時裝片時、在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]__________.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把裝片向____移動,使物像位于視野中央。
(2)A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之一是:A細(xì)胞質(zhì)中含有[ ]____,因而能夠制造有機(jī)物,而B細(xì)胞不能。
(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實驗中,開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是____和____。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[ ]_________內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信。
(5)B細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,請回答問題
(1)羊毛的白色與黑色是一對_____性狀,這些性狀都是由______控制的
(2)若第一代羊1,2再生一胎,為黑毛羊的機(jī)率是_____.
(3)養(yǎng)殖戶給羊注射一種叫“羊痘弱毒凍干苗”的疫苗,使羊身體獲得免疫,一年內(nèi)不會患“痘”,這種免疫類型屬于______免疫(填“特異性”或“非特異性”)
(4)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊7的基因組成是___________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體在平靜呼吸時,肺內(nèi)氣體容量變化示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A. 圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮
B. 圖b→c時,外界氣壓>氣管氣壓>肺內(nèi)氣壓>胸廓?dú)鈮?/span>
C. 圖c→d時,氣體出肺,肺收縮,胸廓擴(kuò)大
D. 當(dāng)人在水中站立時,感覺呼吸不暢,是因為c→d過程受到了影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為青霉結(jié)構(gòu)及局部放大示意,請分析回答:
(1)用放大鏡仔細(xì)觀察橘子上的青霉,可看到許多白色絨毛,這是青霉的[]______,用放大鏡看不到,長在橘子內(nèi)部的是[]______。
(2)橘子皮上的青綠色部分是青霉的[_]______,它可以飄散到各處,在潮濕、溫暖和______豐富的環(huán)境條件下,能發(fā)育成一個新個體。
(3)在顯微鏡下可以觀察到青霉的菌絲是由許多細(xì)胞連接而成,其中每一個細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和______,青霉的細(xì)胞與菠菜葉片的葉肉細(xì)胞相比,沒有______,因此青霉不能進(jìn)行______合成有機(jī)物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是冬暖式蔬菜大棚剖面圖。請聯(lián)系生產(chǎn)生活實際回答:
(1)在蔬菜生產(chǎn)旺盛時期,透明塑料膜內(nèi)常有一些水滴,這些水滴主要來自植物的__________________。
(2)萊農(nóng)采用白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量。其中的道理是:白天光照強(qiáng)、氣溫高,__________ 旺盛,合成有機(jī)物多;夜晚氣溫低,____________ 微弱,消耗有機(jī)物少。
(3)植物的光合作用維持了生物圈中的_________平衡。因此綠色植物被人們稱為綠色的“_________________”。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答
(1)該圖一中共有________條食物鏈。若圖一要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是__________和__________。
(2)這個食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是__________;它屬于第________營養(yǎng)級 。
(3)食物網(wǎng)的總能量最終來自于___________,這個食物網(wǎng)中,能量流動的起點(diǎn)主要是____________________。
(4)圖一中最長的一條食物鏈為____________________。
(5)圖一中能量流動的特點(diǎn)是:_______________和逐級遞減。
(6)如果在草地上使用DDT來消滅害蟲,體內(nèi)含DDT最多的生物是________________。
(7)生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定,這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為______________。
(8)該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞,而肉食動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,植被得以恢復(fù),由此可見生態(tài)系統(tǒng)具有________________能力。
(9)圖二中的丙對應(yīng)圖一中的生物是__________,丁對應(yīng)圖一中的生物是__________。
(10)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_________(提示:填生態(tài)系統(tǒng)的組成成分)。②表示_________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,對該圖敘述正確的是
A. 如果A來自父方,則b來自母方
B. 該個體既可表現(xiàn)B的性狀,也可表現(xiàn)b的性狀
C. 基因a和b控制的性狀能在后代中表現(xiàn)
D. B、b、A、a貯存著相同的遺傳信息
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