A. | 夏天氣溫升高,魚的生活不會受到影響 | |
B. | 夏天氣溫下降,魚的生活是否會受到影響 | |
C. | 在夏天,水中的氧氣較多,水草茂盛 |
分析 科學(xué)探究包括提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流等.
解答 解:能夠提出有價值的問題,并做出符合科學(xué)實(shí)施的假設(shè),是探究成功的前提.假設(shè)的內(nèi)容是由問題決定的,因此,在做假設(shè)時,首先要清楚這里的問題是什么.第二,假設(shè)的做出與你的基本預(yù)測有很大的關(guān)系.如果你的基本預(yù)測是肯定的,你的假設(shè)就是肯定的假設(shè);如果你的基本預(yù)測是否定的,你的假設(shè)就是否定的假設(shè).因此“夏天氣溫升高,魚的生活會受到影響嗎?”對于問題,我們可以作假設(shè)為:夏天氣溫升高,魚的生活不會受到影響.
故選:A
點(diǎn)評 本題考查怎樣假設(shè),能夠提出有價值的問題,并做出符合科學(xué)實(shí)施的假設(shè),是探究成功的前提.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暈車與4對頭部位置變化過于敏感有關(guān) | |
B. | 人的聽覺感受器位于6中 | |
C. | 長時間戴耳機(jī)聽音樂,會對3造成損傷 | |
D. | 神經(jīng)沖動經(jīng)5傳至大腦皮層的聽覺中樞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 溫度 | C. | 空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題 | B. | 作出假設(shè) | C. | 實(shí)施實(shí)驗(yàn) | D. | 得出結(jié)論 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水母、?、海蜇是腔腸動物 | B. | 腔腸動物是無脊椎動物 | ||
C. | 都是生活在水中 | D. | 腔腸動物的食物殘?jiān)筛亻T排除 |
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