16.下列有關(guān)酵母菌和青霉菌的敘述正確的是( 。
A.青霉菌的孢子絲呈放射狀
B.有氧條件下酵母菌釋放能量較多,并產(chǎn)生酒精
C.兩者都能進(jìn)行出芽生殖和孢子生殖
D.兩者均屬于真核生物

分析 真菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,液泡,沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活,這種營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng).進(jìn)行孢子生殖.

解答 解:A、青霉菌的孢子絲呈掃帚狀,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸.在有氧的條件下,分解葡萄糖,產(chǎn)物是水和二氧化碳,同時(shí)釋放出大量能量.沒有氧的情況下,葡萄糖的分解不徹底,產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,同時(shí)釋放出少量能量. B錯(cuò)誤;
C、酵母菌細(xì)胞向外突出形成芽體,進(jìn)行出芽生殖,也能進(jìn)行孢子生殖.霉菌只能進(jìn)行孢子生殖,C錯(cuò)誤;
D、酵母菌和青霉菌都是真菌,屬于真核生物,D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握真菌的結(jié)構(gòu)特征.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答下列問題.

(1)若以“生殖方式”為分類依據(jù),將圖中動(dòng)物分成兩組,則具體的分組情況應(yīng)該是卵生:A、B、C;胎生:D;其中哪些動(dòng)物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成?B.(用字母表示)
(2)動(dòng)物的發(fā)育方式也多種多樣,試比較B和C的發(fā)育過程,其發(fā)育方面的共同特點(diǎn)是變態(tài)發(fā)育.鳥類的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在體內(nèi),這種受精方式叫體內(nèi)受精;青蛙的精子和卵細(xì)胞的結(jié)合發(fā)生在體外,這種受精方式叫體外受精.
(3)受精卵在雌鳥體內(nèi)就發(fā)育,產(chǎn)出后,在親鳥的孵化下,繼續(xù)進(jìn)行發(fā)育,并最終發(fā)育成雛鳥.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類生活關(guān)系的敘述中,不正確的是( 。
A.白酒的釀造主要應(yīng)用霉菌、酵母菌
B.制作豆醬、豆腐乳等食品離不開霉菌
C.生活在豆類、瓜果類等植物根內(nèi)部的根瘤菌能把氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮肥
D.制作酸奶與泡菜要用到乳酸菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)所知的生物學(xué)知識(shí)解決下列生活中的實(shí)際問題:
(1)王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長(zhǎng)出的水稻因缺水缺肥長(zhǎng)得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?不能.
(2)經(jīng)過農(nóng)藝師的處理,東營(yíng)園博園的一株“番茄樹”上結(jié)滿了紅色和黃色的番茄,其中運(yùn)用的生物技術(shù)是嫁接.
(3)遇到心臟驟停病人,要對(duì)病人進(jìn)行胸外心臟按壓,原因是心臟位于胸腔中部稍偏左下方.
(4)一位婦女腦顱內(nèi)長(zhǎng)了腫瘤,其眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好,但卻失聰了.其失聰?shù)脑蚩赡苁悄[瘤壓迫了大腦皮層的視覺中樞.
(5)持續(xù)高燒往往伴有消化不良,其主要原因是體溫過高影響了消化酶的活性.
(6)“山上多植樹,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”這句諺語(yǔ)說(shuō)明植物不僅能涵養(yǎng)水源,還可以通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是光能.
(2)在生物學(xué)上,把二氧化碳、水、A、C等影響生物B生物生活和分布的因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素.
(3)圖二中A位生態(tài)瓶中的生產(chǎn)者,則C為分解者.
(4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列生態(tài)系統(tǒng)最為穩(wěn)定的是( 。
A.荒漠生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.城市生態(tài)系統(tǒng)D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.雙受精是( 。┧赜械默F(xiàn)象.
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.綠色開花植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如表列出了A、B、C、D、E五種食物(各100克)的主要營(yíng)養(yǎng)成分
食物糖類(克)脂肪(克)蛋白質(zhì)(克)維生素A維生素C維生素D
A0.49094745
B49.373240100
C9.86.26271214
D52.30.312.3054
E153632300
(1)根據(jù)表可知,食物B有利于防治夜盲癥,食物D能提供較多的能量,食物E有利于壞血病患者實(shí)用,食物A有利于防治骨質(zhì)疏松癥.
(2)長(zhǎng)期以食物D作為主食易患夜盲癥.
(3)長(zhǎng)期以食物B為主食易患佝僂病或骨質(zhì)疏松癥.
(4)表中還沒有列出的營(yíng)養(yǎng)成分有水、無(wú)機(jī)鹽和維生素D等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為南瓜的發(fā)育過成,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題.

(1)圖中從①到②表示的生理過程是傳粉.
(2)圖中的④是由②中的胚珠發(fā)育來(lái)的.
(3)在圖中⑤所示的生理過程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自④中的子葉.
(4)南瓜果實(shí)的圓盤形由顯性基因(D)控制,球形由隱性基因(d)控制.若圖中的③為圓盤形的南瓜,則它的基因組成可能是DD或Dd
(5)某地菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜.這種技術(shù)叫做嫁接.

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