在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將天竺葵黑暗饑餓處理一晝夜后，用黑紙對葉片的一部分進行兩面遮蓋，光照一段時間，經(jīng)酒精脫色處理后滴加碘液，變藍的部位是（ ）

A．被遮光的部分 B．見光的部分

C．只是葉片的邊緣變藍 D．整個葉片都變藍

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年江西省七年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

心室肌肉發(fā)達，可像抽水用的泵一樣將血液泵至全身各處。心臟左右兩個“泵”精密配合，協(xié)同工作，保證了血液循環(huán)的順利進行。如圖為心臟某工作狀態(tài)示意圖，請據(jù)圖回答。

（1）心臟的[ ] 收縮，將血液泵向肺。此過程中，[ ] 關閉，防止血液倒流。

（2）在將血液泵向肺時，心臟的[ ] 處于舒張狀態(tài)，以便容納從肺流回心臟的血液；[ ]

也處于舒張狀態(tài)，以便回收來自全身各處的血液供“泵”不斷繼續(xù)泵向肺。

（3）在一個“泵”將血液泵向肺時，心臟的另外一個“泵”是處于收縮還是舒張狀態(tài)？ 。[

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇儀征南京師范大學第二附屬初二5月階段性檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列與艾滋病患者接觸的方式中，能被感染艾滋病的是（ ）

A．與艾滋病患者握手 B．與艾滋病患者擁抱

C．與艾滋病患者共同進餐 D．輸艾滋病患者或艾滋病病毒攜帶者的血液

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇儀征南京師范大學第二附屬初二5月階段性檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細菌、真菌與人類生活關系的敘述，不正確的是（ ）

A．利用乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)酸牛奶

B．細菌能使食物腐敗、傷口發(fā)炎，因此所有細菌都有害

C．利用霉菌生產(chǎn)抗生素

D．腐生的細菌和真菌，能促進自然界的物質循環(huán)

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇儀征南京師范大學第二附屬初二5月階段性檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

菠菜的葉肉細胞和人口腔上皮細胞共有的結構是（ ）

A．細胞壁、細胞膜、細胞質 B．細胞膜、細胞質、細胞核

C．細胞壁、細胞質、細胞核 D．細胞壁、細胞膜、細胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇連云港灌云縣西片八年級下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面左圖是桃花的結構模式圖，右圖是桃的果實示意圖。請分析回答：

（1）從構成生物體的結構層次上分析，我們平時所吃的桃屬于 。

（2）桃的果實中，我們食用的部分【⑦】是左圖中 發(fā)育來的。

（3）不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定（ ）

①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精

A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤

（4）將某基因導入到普通桃的體內(nèi)，培育出抗蟲的桃子，這項技術稱為 技術。

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇連云港灌云縣西片八年級下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

冬季是流行性感冒多發(fā)季節(jié)，教室要經(jīng)常開窗通風、拖地、噴灑消毒液。從預防傳染病的角度，這些預防措施及傳染病類型分別是（ ）

A．切斷傳播途徑 呼吸道傳染病 B．保護易感人群 呼吸道傳染病

C．保護易感人群 消化道傳染病 D．消滅病原體 消化道傳染病

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇連云港東�？h晶都雙語學校八年級3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生命起源的敘述中，不正確的是

A．原始生命起源于原始海洋

B．原始大氣的主要成分是氧氣、水蒸氣、氫氣、氨氣等

C．原始生命誕生的標志是原始新陳代謝和個體增殖

D．模擬實驗法為驗證生命化學進化提供了可能

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇淮安市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關生物圈中碳-氧平衡的敘述中，錯誤的是（ ）

A．綠色植物的光合作用制造的氧氣超過了自身呼吸消耗的氧氣

B．綠色植物的光合作用消耗大氣中的二氧化碳，制造氧氣

C．綠色植物呼吸作用對大氣中的碳-氧平衡沒有作用

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同步練習冊答案