A. | ①③④ | B. | ①⑤⑥ | C. | ②③④ | D. | ②⑤⑥ |
分析 一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí),生命活動變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較。粍×业倪\(yùn)動時(shí),由于運(yùn)動需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會增加,呼吸深度也增加.
解答 解:從圖中可以看出A曲線呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況;屬于平靜狀態(tài)的有:①睡眠狀態(tài),③呼吸頻率慢,④呼吸頻率淺,正確的是①③④.
故選:A
點(diǎn)評 關(guān)鍵知道劇烈活動時(shí)呼吸頻率和深度會增加,平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸頻率較低.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸騰作用能促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸 | |
B. | 植物的氣孔很小,因此通過氣孔散失的水分很少 | |
C. | 蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔 | |
D. | 上表皮氣孔少,可減少水分的散失 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心室 | B. | 右心室 | C. | 左心房 | D. | 右心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 傳染病能夠在疫區(qū)流行,必須同時(shí)具有傳染源、傳播途徑、易感人群 | |
B. | 埃博拉疫苗相當(dāng)于抗體 | |
C. | 注射疫苗是利用人體的第三道防線建立起的非特異性免疫 | |
D. | 注射疫苗是利用人體的第三道防線建立起的特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 椒草的葉片長成新植株 | B. | 馬鈴薯塊莖發(fā)芽生根 | ||
C. | 花生種子的胚發(fā)育成新個(gè)體 | D. | 竹鞭節(jié)上的芽長成新的竹子 |
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