20．人體呼入氧氣的最終去向是（　　）
A．與二氧化碳交換B．與血紅蛋白結(jié)合C．分解有機物D．構(gòu)成細(xì)胞

分析 生物進行呼吸作用分解有機物消耗氧氣，有機物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用的部位是組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體．

解答 解：呼吸作用是生物的基本特征，其表達式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，所以人體通過呼吸從外界獲得的氧，進入人體之后，隨著血液循環(huán)運輸，最終進入組織細(xì)胞，參與分解體內(nèi)的有機物，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放出能量，滿足組織細(xì)胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來．
故選：C

點評 呼吸作用是生物的基本特征，隨時都在進行，呼吸作用的實質(zhì)是氧化分解有機物釋放能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．根據(jù)人的膚色和鼻形等特征將現(xiàn)代人劃分為4個人種分別是（　�。�
A．蒙古利亞人、黃種人、黑人、白人
B．能人、蒙古利亞人、黃種人、黑人
C．黑人、白人、澳大利亞人、高加索人
D．澳大利亞人、高加索人、尼格羅人、蒙古利亞人

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

11．制作臨時裝片時，實驗材料越大越有利于觀察到細(xì)胞．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在形成精子和卵細(xì)胞的過程中，染色體都要減少一半，這一半是（　�。�
A．任意的一半
B．每對染色體中各有一條進入精子或卵細(xì)胞
C．每條染色體中各有一半進入精子或卵細(xì)胞
D．含有遺傳信息的一半進入精子或卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖所示染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，將A的一部分放大，用生物化學(xué)方法對其進行分離后，發(fā)現(xiàn)A是由B和D兩部分組成的，其中C是D的有效片斷．
（1）寫出下列各字母分別代表的結(jié)構(gòu)名稱：
A染色體，B蛋白質(zhì)，C基因，DDNA．
（2）生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的主要載體是（用字母表示，下同）A，生物體主要遺傳物質(zhì)是C．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．排泄的意義是（　�。�
A．調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的含量平衡B．維持體內(nèi)細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定
C．保證體內(nèi)細(xì)胞正常的生命活動D．以上三項都對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．給正常的小白鼠每天定時注射一定量的甲狀腺激素，可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A．身體發(fā)育停止B．身體生長迅速C．身體消瘦D．食欲不振

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的是反射弧的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
（1）在如圖中，用一根鐵釘扎人體的皮膚，[①]感受器受到刺激后會產(chǎn)生沖動，然后再由[②]傳入神經(jīng)將沖動傳入神經(jīng)中樞．
（2）神經(jīng)中樞又稱反射中樞，它是反射弧上位于中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)的有關(guān)聯(lián)系結(jié)構(gòu)，這種聯(lián)系結(jié)構(gòu)大多要在[②]和[④]傳出神經(jīng)元之間加入若干個[③]中間神經(jīng)元來聯(lián)絡(luò)．
（3）曉銘同學(xué)不小心被針扎到了手指后，立即縮回了手臂，他縮回手臂的這一動作是[⑤]效應(yīng)器做出的反應(yīng)．
（4）反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式，那么神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是神經(jīng)元．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．冰箱能保鮮食物，原因是冰箱（　�。�
A．溫度低，能凍死所有的細(xì)菌和真菌
B．溫度低，能抑制細(xì)菌和真菌的生長和繁殖
C．能讓食物隔絕空氣
D．能讓食物失去水分

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同步練習(xí)冊答案