5．男女同學(xué)在青春期為避免不必要的煩惱，應(yīng)減少相互交往．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 青春期是決定一個(gè)人體質(zhì)、心理、性格和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，要正確對(duì)待．

解答 解：青春期的男孩和女孩由于生理上的變化，心理上也發(fā)生著明顯的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，遇到一些問(wèn)題要經(jīng)常與家長(zhǎng)、老師交流思想，接受指導(dǎo)，不能覺(jué)著自己長(zhǎng)大了，就不想和家長(zhǎng)交流．同時(shí)要正確處理和異性的關(guān)系，男、女同學(xué)互相幫助，建立真誠(chéng)的友誼，自尊自愛(ài)，集中精力學(xué)習(xí)，積極的參加各種文體活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，健康的度過(guò)這人生的金色年華．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 了解青春期心理的變化，遇到問(wèn)題時(shí)選擇正確的做法，健康度過(guò)青春期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．我國(guó)《婚姻法》規(guī)定，禁止近親結(jié)婚中的“近親”指的是（　�。�
①直系血親  ②所有親屬   ③三代以?xún)?nèi)的旁系血親   ④同宗族的所有親屬   ⑤相同姓氏的人．
A．①③B．③⑤C．①④D．①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圖（　�。┦亲笮氖�，連接（　　），圖（　�。┯倚氖遥B接（　�。�
A．⑨、主動(dòng)脈、③、肺靜脈B．③、肺靜脈、⑨、主動(dòng)脈
C．⑨、主動(dòng)脈、③、肺動(dòng)脈D．⑨、肺動(dòng)脈、③、主動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列能使后代能有更大的變異性和生活力、最有利生物進(jìn)化的生殖方式是（　�。�
A．分裂生殖B．有性生殖C．營(yíng)養(yǎng)生殖D．孢子生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示為淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)通過(guò)消化道各器官（A-E）時(shí)的消化程度曲線，請(qǐng)讀圖后作答：
（1）曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化，曲線丙表示脂肪的消化．
（2）C代表的器官是胃．
（3）D中含多種消化液，如膽汁、腸液、胰液（請(qǐng)答出三種）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[C]分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[B]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．而植物枝條的形成則依賴(lài)于葉芽分生組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[1]幼葉和[2]芽軸發(fā)育而來(lái)的． 
（2）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[A]成熟區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收，將圖三所示的剪斷的帶葉植物莖插入滴有紅墨水的水里，在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，變紅的結(jié)構(gòu)是木質(zhì)部．
（3）如圖是探究蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖，實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）的基礎(chǔ)上改進(jìn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)（一）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò)葉片進(jìn)行的？
②實(shí)驗(yàn)（二）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的快慢是否與葉片的多少有關(guān)？
③預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)由多到少依次是A袋壁內(nèi)水珠最多；B袋壁內(nèi)水珠較少；C袋壁內(nèi)水珠最少．由此得到的結(jié)論是葉片是蒸騰作用的主要器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)菌、真菌與人類(lèi)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．乳酸菌等應(yīng)用于食品制作B．青霉等應(yīng)用于生產(chǎn)抗生素
C．鏈球菌引起人患手癬、足癬D．甲烷菌等應(yīng)用于污水處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下面問(wèn)題：
（1）若2處斷，用針刺1，有無(wú)痛感？有有無(wú)反射？無(wú)．
（2）從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析，該反射弧所能完成的反射類(lèi)型是非條件反射．這是因?yàn)樯窠?jīng)中樞在脊髓．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料1：市場(chǎng)上多數(shù)種類(lèi)西瓜的食用部分是果肉，但有一種特殊栽培種類(lèi)--“瓜子西瓜”的種子特別大，適合用來(lái)制作瓜子．另外，科技人員將剛結(jié)出的圓形西瓜幼果放進(jìn)立方體的透明盒中讓它繼續(xù)生長(zhǎng)，則原本圓形西瓜會(huì)被塑造成方形，這種外形引人注目的“方形西瓜”會(huì)受到某些人的喜愛(ài)．
材料2：在運(yùn)輸和貯藏新鮮蔬菜水果的過(guò)程中，調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例，可以延長(zhǎng)蔬菜水果的保鮮時(shí)間．
（1）我們平常吃的西瓜子是由西瓜植株中的胚珠發(fā)育而成．若從“方形西瓜”中取出種子播種，使其自然生長(zhǎng)，則會(huì)結(jié)出西瓜．
（2）西瓜中含有一些人體必需的礦物質(zhì)元素和糖類(lèi)等有機(jī)物質(zhì)，它們分別來(lái)自根的吸收、葉的光合作用．
（3）為延長(zhǎng)蔬菜水果的保鮮時(shí)間，應(yīng)如何調(diào)整包裝箱內(nèi)空氣的組成比例？降低氧氣濃度或充入N2或CO2．
（4）若將甲品種果樹(shù)的枝條嫁接在乙品種果樹(shù)的植株上，則嫁接存活后的枝條上將結(jié)出甲品種的水果．

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