12．人體呼吸道具有凈化空氣的作用．下列能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有（　�。�
①鼻毛    ②聲帶    ③呼吸道黏膜    ④氣管壁上的纖毛    ⑤會(huì)厭軟骨．
A．①③④B．①②⑤C．②③④D．③④⑤

分析 呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．
呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；
肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．思考作答．

解答 解：呼吸道與呼吸相適應(yīng)的特點(diǎn)是：一、鼻腔內(nèi)有①鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進(jìn)入，對(duì)空氣有清潔作用；二、③呼吸道黏膜分泌的黏液，可以濕潤(rùn)空氣和粘住灰塵，對(duì)空氣有清潔和濕潤(rùn)作用；三、鼻粘膜內(nèi)分布著毛細(xì)血管，可以溫暖空氣；四、呼吸道中都有軟骨做支架，保證了空氣的暢通，此外④氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜，黏膜上的黏液起清潔空氣的作用．因此能使吸入的氣體變清潔的結(jié)構(gòu)有①鼻毛、③呼吸道黏膜、④氣管壁上的纖毛．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握呼吸道的組成及功能．注意生物體的結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）對(duì)照組是2號(hào)瓶．
（2）本實(shí)驗(yàn)可以形成組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；要證明水分對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用2和1作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．1號(hào)與3號(hào)能否形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)？不能為什么？變量不唯一．
（3）本實(shí)驗(yàn)中，每瓶只用一粒種子行嗎？不行為什么？具有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差大．
（4）若2號(hào)中有一粒種子沒有萌發(fā)，請(qǐng)你給一個(gè)合理的解釋．種子自身有問(wèn)題．
（5）想探究光對(duì)種子萌發(fā)的影響，如1-3號(hào)瓶在光下培養(yǎng)，增加4號(hào)瓶置于無(wú)光的環(huán)境中，則4號(hào)裝置處理情況應(yīng)同2號(hào)瓶，培養(yǎng)一段時(shí)間后，如果兩組中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)種子萌發(fā)無(wú)影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．魚香茄子是一道名菜，你知道茄子的可食部分是由茄子花的哪一部分發(fā)育來(lái)的嗎？（　�。�
A．子房B．子房壁C．胚珠D．受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．生活中你一定有這樣的經(jīng)驗(yàn)，用酵母發(fā)過(guò)的面粉制作的食品特別松軟香甜．學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你不妨嘗試動(dòng)手做一下發(fā)糕．發(fā)糕暄軟多孔，美味可口，人人都愛吃，做起來(lái)其實(shí)并不難．
1材料用具：面粉、市售鮮酵母、糖少許、溫開水、面盆、大碗、蒸鍋．
2制作方法：
①洗凈雙手和所需要的器具．
②在碗內(nèi)用少量溫水將酵母化開．
③在面盆內(nèi)將面粉和適量糖拌勻，加入酵母液，并用手揉．邊揉邊加水，直至揉成干濕適當(dāng)?shù)拿鎴F(tuán)．
④將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵4～5小時(shí)．
⑤將發(fā)好的面團(tuán)放在蒸鍋內(nèi)隔水蒸30分鐘．
⑥將蒸熟的發(fā)糕取出，待冷卻后切成小塊即可食用．
請(qǐng)分析回答：
（1）鮮酵母中含有酵母菌，與細(xì)菌相比，酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核．
（2）用溫開水將酵母化開的原因是保持酵母菌的活性，如果水溫過(guò)高會(huì)使其活性降低或死亡．
（3）將面團(tuán)放在溫暖的地方發(fā)酵是因?yàn)闇嘏沫h(huán)境有利于酵母菌的大量繁殖．
（4）蒸熟的發(fā)糕暄軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的．
（5）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫裝置中進(jìn)行發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，你認(rèn)為可能的原因是酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了酒精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示為青少年身體不同部位（或器官）生長(zhǎng)速度的曲線圖，其中能代表睪丸、卵巢的曲線是（　�。�
A．AB．BC．CD．無(wú)法判斷

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．能使血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是（　　）
A．毛細(xì)血管B．主動(dòng)脈C．上腔靜脈D．肺靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2014年5月12日，土庫(kù)曼斯坦總統(tǒng)將汗血馬作為國(guó)禮贈(zèng)送我國(guó)，汗血馬成了聯(lián)系兩國(guó)人民友誼的橋梁．目前，汗血馬主要被用于馬術(shù)運(yùn)動(dòng)．比賽中騎手能做到“人馬合一”，從反射類型看，這屬于______反射（　�。�
A．簡(jiǎn)單反射B．復(fù)雜反射C．先天反射D．非條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．花的結(jié)構(gòu)中，最主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊；開花后，花的子房發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)由果皮和種子組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．分析資料，回答問(wèn)題．
打噴嚏時(shí)，人們深吸一口氣后，肺里的氣體被急速有力地從氣管噴射出來(lái)．流感病人鼻腔里有大量病毒和細(xì)菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，機(jī)體就會(huì)接二連三打噴嚏，一個(gè)噴嚏最遠(yuǎn)可噴至4米開外，飛沫中攜帶著大量的病原體．有些對(duì)花粉過(guò)敏的人，在賞花時(shí)也會(huì)連續(xù)不斷地打噴嚏．
（1）人吸入的氧氣最終到達(dá)身體細(xì)胞的線粒體．
（2）打噴嚏是鼻黏膜受刺激后人體的反應(yīng)，這是人體的第一道防線在起作用，屬于非特異性免疫．
（3）關(guān)于流感，資料中提到的傳染源是流感患者．
（4）流感傳播途徑是空氣飛沫，具有高度傳染性．

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同步練習(xí)冊(cè)答案