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13．下圖為人體消化系統(tǒng)局部示意圖，其中能分泌胰液的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 根據人體的消化系統(tǒng)的結構和各部分的作用分析解答，首先了解各部分的名稱．圖中甲是肝臟，乙是十二指腸，丙是胃，丁是胰腺．

解答 解：A、甲是肝臟，分泌的膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．故正確；
B、乙是十二指腸，十二指腸既接受胃液，又接受胰液和膽汁的注入，所以十二指腸的消化功能十分重要，但不能分泌膽汁，故錯誤；
C、丙是胃，分泌胃液能夠對蛋白質進行初步的消化，但不分泌膽汁，故錯誤；
D、丁是胰腺，分泌胰液，胰液流進小腸內消化糖類、脂肪、蛋白質，但不分泌膽汁，故錯誤．
故選：A．

點評 消化系統(tǒng)的結構和各部分的功能是考查的重點內容，相關問題同學們應該了然于心．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．秋冬季節(jié)易發(fā)生傳染病流行，想必大家對“甲流”仍記憶猶新．人感染“甲流”后的癥狀與普通流感相似，會出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、身體疼痛、疲勞等癥狀，有些患者會腹瀉、嘔吐，重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡．人們可能通過接觸被甲型H1N1病毒感染的環(huán)境，或通過與感染甲型H1N1病毒的人發(fā)生接觸感染．目前尚無證據證明甲型H1N1流感能通過食物傳播，將豬肉烹制溫度達到70攝氏度以上，可以殺死細菌和病毒．因此，食用處理得當?shù)呢i肉制品是安全的．目前有用于豬的豬流感疫苗，尚無疫苗可以預防對人的感染．但是人類對H1N1流感還是可防、可控、可治的．我們可以通過合理飲食增強自身免疫力，從而提高抗病能力，避免因多種營養(yǎng)素缺乏而導致免疫力降低；還應養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣：經常用肥皂、清水洗手，尤其在咳嗽和打噴嚏后；注意飲食衛(wèi)生；不吃野生動物（可能帶有致病微生物）；避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人；避免接觸生豬；避免人群擁擠場所；充足睡眠、積極鍛煉．對患者及與患者接觸者均采取隔離觀察、治療等．
只要我們遠離傳染源，注意均衡營養(yǎng)，增強抗病能力，就一定能戰(zhàn)勝甲流．
請據以上資料回答下列問題
（1）引起人類甲型H1N1流感的病原體是病毒，與其他生物相比，這種生物結構上最大的不同點是不具備細胞結構，而是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成．
（2）在預防甲型流感的各項措施中，下列分別屬于預防傳染病的哪一項：
①強調養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：經常用肥皂、清水洗手，尤其在咳嗽和打噴嚏后；注意飲食衛(wèi)生，不吃野生動物．這屬于切斷傳播途徑．
②合理飲食，充足睡眠，積極鍛煉這屬于保護易感人群．
③對患者及與患者接觸者均采取隔離觀察、治療等．這屬于控制傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．美國科學家米勒的實驗結果表明，在類似原始地球條件下，無機小分子物質可以生成有機小分子．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．世界之大無奇不有：全斑嚎風蝶有“蝶中皇后”之稱，卻是由丑陋的毛毛蟲變來的，北美洲蟬可以在地下潛伏17年，而陽光下的生命卻大的只有四個星期，如圖是全斑嚎風蝶和北美洲蠶的生殖發(fā)育過程圖，據圖回答：

（1）全斑嚎風蝶的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育，這種發(fā)育類型的昆蟲有經過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段．
（2）北美洲蟬的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，這種發(fā)育類型的昆蟲要經過受精卵→若蟲→成蟲三個階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖分別表示人體身高、生殖腺隨年齡變化的發(fā)展趨勢，據圖分析不能得出的結論是（　�。�
A．青春期是智力發(fā)育的黃金時期
B．身高突增是青春期的一個顯著特點
C．圖乙中A是睪丸，B是卵巢
D．十歲之前男、女性器官的發(fā)育都很緩慢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個過程中，其生長發(fā)育所需的營養(yǎng)物質獲�。ā　。�
①卵黃 ②胎盤 ③臍帶 ④母體．
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．分布于消化道外，且分泌的消化液中含消化酶最多的消化腺是（　　）
A．肝臟B．胰腺C．唾液腺D．腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．同一臺顯微鏡使用下列不同的四組鏡頭，在不調整反光鏡和光圈的情況下，視野中最亮的一組是（　�。�
A．5x，8 xB．10 x，10 xC．15 x，10 xD．20 x，40 x

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是關于遺傳知識的概念圖．圖中的序號①-④依次代表（　　）
A．染色體、雙螺旋結構、基因、遺傳信息
B．細胞核、基因、染色體、遺傳信息
C．細胞核、染色體、基因、遺傳信息
D．染色體、雙螺旋結構、遺傳信息、基因

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