【題目】青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,下列飲食適合青少年的是
A. 每天想吃什么就吃什么 B. 只吃蔬菜,不吃肉類
C. 吃少量的飯,大量的零食 D. 按“平衡膳食寶塔”定時進(jìn)餐
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請你分析回答問題:
實(shí)驗(yàn)組 | 溫度 (℃) | 濕度 | 空氣 | 種子數(shù) (粒) | 發(fā)芽率(%) |
A | 26 | 潮濕 | 充足 | 50 | 96 |
B | 5 | 潮濕 | 充足 | 50 | 2 |
C | 26 | 干燥 | 充足 | 5 | 0 |
D | - |
(1)請你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中存在的不足并加以修改:_______________________________________________________________。
(2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用_____組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(3)用A、B兩組進(jìn)行對照時,所探究的問題是:______________。
(4)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)D,請完善這組實(shí)驗(yàn):___________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
裝置 | 種子數(shù) | 條件 | 溫度 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 50粒 | 潮濕 | 25℃ | 48粒萌發(fā) |
B | 50粒 | 潮濕 | 2℃ | 0粒萌發(fā) |
C | 50粒 | 干燥 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
D | 50粒 | 種子完全浸泡在水里 | 25℃ | 0粒萌發(fā) |
請回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中有________組對照實(shí)驗(yàn)。分析該實(shí)驗(yàn)可以得出,種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是______________。
(2)A裝置,有2粒種子沒有萌發(fā)?赡艿脑蚴__________________________。
(3)種子萌發(fā)過程中,種子內(nèi)有機(jī)物總量的變化是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的說法,正確的是( )
A.生物多樣性僅指生物種類的多樣性
B.每一個生物個體都是一個十分豐富的基因庫
C.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
D.我國是世界上生物多樣性最豐富的國家
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,不正確的一項是( )
A.生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
B.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一株白菜苗就是一個植物體.白菜苗的結(jié)構(gòu)層次可描述為( )
A. 分生組織、營養(yǎng)組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織→白菜苗
B. 細(xì)胞→組織→根、莖、葉→白菜苗
C. 細(xì)胞→組織→根、莖、葉、花、果實(shí)、種子→白菜苗
D. 各種細(xì)胞→白菜苗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是小剛同學(xué)寫的一篇文章《感恩母親》的片段。
母親是偉大的。在我們成長的歷程中,每一步都浸透著母親的關(guān)愛。
胎兒時期的我,從母體獲取營養(yǎng);出生后,母親用甘甜的乳汁哺育我長大! 在我遇到困難的時候,媽媽總是激勵我,給我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。有一次,我因病急需大量輸血,是媽媽第一個沖上前來為我輸了血!瓰榱烁卸髂赣H,母親節(jié)那天,我為母親做了一頓午餐:米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐。……閱讀后分析回答:
(1)如果小剛是O型血,那么小剛媽媽的血型應(yīng)該是哪一種?
______________________________________________________
(2)從合理膳食的角度來說,你認(rèn)為小剛為媽媽做的這頓午餐營養(yǎng)合理嗎?請說明理由。
_______________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下面的文字資料,然后回答問題。
資料一呼吸道都有骨,氣管和支氣管的管壁中還排列著一些半球狀的軟骨,而且這些軟骨具有彈性。
資料二人體內(nèi)的溫度一般恒定在37.5℃,但外界環(huán)境的溫度變化不定。體溫的相對恒定對于生命是非常重要的。
資料三鼻腔前部生有鼻毛;鼻腔內(nèi)表面的黏膜,可以分泌黏液,黏膜中還分布著豐富的毛細(xì)血管。
資料四人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要通過咽。呼吸時,會厭軟骨像抬起的蓋子,使空氣暢通無阻;吞咽時,又像蓋子一樣蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管。
問題:
(1)呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢?
____________________________________
(2)呼吸道除了保證氣流的通暢外,還有哪些作用?
__________________________________________
(3)有了呼吸道對空氣的處理,人們就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎?__。
(4)吃飯時為什么不要大聲說笑?。____________________
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