A、通過(guò)靜脈注射毒品,不安全的性行為而傳播 | B、通過(guò)輸入含艾滋病病毒(HIV)的血液和血液制品而傳播 | C、通過(guò)使用未消毒的,艾滋病病人用過(guò)的注射器而傳播 | D、通過(guò)與艾滋病患者握手,談話而傳播 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、抗體 保護(hù)易感者 | B、抗體 控制傳染源 | C、抗原 保護(hù)易感者 | D、抗原 控制傳染源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、隔離艾滋病患者,限制其活動(dòng)范圍 | B、禁止非法賣(mài)血,確保血源質(zhì)量 | C、打擊賣(mài)淫嫖娼,倡導(dǎo)潔身自愛(ài) | D、推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步,加速疫苗研制 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、注意通風(fēng),保持室內(nèi)空氣清新 | B、加強(qiáng)體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì) | C、流感高發(fā)期,盡量少去公共場(chǎng)所 | D、多吃感冒藥來(lái)預(yù)防感冒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、H7N9禽流感病毒有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì),但無(wú)細(xì)胞核 | B、健康人體內(nèi)本身有可與H7N9禽流感病毒結(jié)合的抗體 | C、曾經(jīng)接種過(guò)流感疫苗的人不會(huì)患H7N9禽流感 | D、預(yù)防H7N9禽流感病毒傳染需控制傳染源,對(duì)患者進(jìn)行隔離 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、接種過(guò)水痘疫苗的人能抵抗水痘病毒的侵襲是因體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗水痘病毒的抗體 | B、免疫具有監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞的功能 | C、分布在血液和組織、器官中的吞噬細(xì)胞,可以將侵入人體的病原體吞噬消化 | D、特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免疫功能 |
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