5．藻類植物是一類低等植物，原因是（　�。�
A．生活在水中B．植物體很小
C．沒有根、莖、葉的分化D．自己通過光合作用制造有機物

分析 藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化．

解答 解：藻類植物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地上，種類多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻、硅藻等，有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，因此，是比較低等的一個植物類群．可見C符合題意．
故選：C．

點評 熟練掌握藻類植物的主要特征，就能做出正確的選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．雞卵的下列結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成胚胎和為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．卵黃、胚盤B．卵黃、卵白C．胚盤、卵殼D．胚盤、卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示為某些微波生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中五種生物一定進行寄生生活的是A（填圖中字母）．
（2）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，A、B、C三種生物的繁殖方式分別是自我復(fù)制、分裂生殖、孢子生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．人體受精的場所是輸卵管，受精卵不斷進行細(xì)胞分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，胚泡再緩慢移動到子宮中發(fā)育成胚胎、胎兒．胎兒與母體進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是胎盤．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列血管中，具有防止血液倒流的瓣膜的血管是（　�。�
A．肱動脈B．頸動脈C．股靜脈D．肺靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．油菜的花而不實，是因為缺少哪種無機鹽（　�。�
A．含鐵的無機鹽B．含磷的無機鹽C．含鉀的無機鹽D．含硼的無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．某生物興趣小組同學(xué)根據(jù)“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件實驗”及相關(guān)結(jié)論，做了如下設(shè)計．分析回答問題：
（1）實驗步驟：
①取四個無色透明的玻璃瓶，分別標(biāo)記1、2、3、4號，在瓶內(nèi)各鋪2張餐巾紙，然后分別等量均勻放入10粒生命活力正常的大豆種子；
②1中不灑水；2和3中灑入適量的水；4中灑入較多的水．
③將1、2、4放在常溫櫥柜中，將3放在冰箱中冷藏，一段時間后觀察．
（2）相關(guān)問題：
①預(yù)期實驗現(xiàn)象：四裝置中，種子能夠萌發(fā)的是2號．
②比較1和2，可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要一定的水分．比較3和2，可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．3和4不能作為一組對照實驗的理由是：實驗變量不唯一．
（3）某同學(xué)為進一步探究“酸雨對大豆種子萌發(fā)的影響”，參照2號裝置設(shè)計了四個相同裝置．
實驗過程：以硫酸為原料配制pH=5、pH=4、pH=3的“酸雨”各20mL，取pH=7的飲用水20mL；每天向四裝置中分別均勻噴灑pH=7的飲用水和pH=5、pH=4、pH=3的“酸雨”各1mL；將四裝置都放進適于種子萌發(fā)的環(huán)境里；每天觀察并記錄．
七天后實驗結(jié)果如表所示：
噴灑的液體pH=7pH=5pH=4pH=3
發(fā)芽的種子數(shù)10310
分析表格，可以得出的結(jié)論是：酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．DNA在染色體上B．基因在DNA上
C．一條染色體上有很多基因D．DNA在基因上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體消化道某部位的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)為消化道中的小腸．
（2）圖A中所含的消化液包括腸液、胰液、膽汁．
（3）圖中的[B]皺襞和[C]絨毛增大了小腸的吸收面積．
（4）絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，且絨毛壁和毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
（5）小腸的上述特點，與其消化和吸收功能相適應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案