7．一個(gè)大豆豆莢內(nèi)有多少種子，首先決定于（　�。�
A．一朵花中有多少枚雌蕊B．一朵花中有多少枚雄蕊
C．一朵花中有多少個(gè)子房D．一個(gè)子房中有多少個(gè)胚珠

分析 傳粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱頭和花柱凋落，只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育．子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，子房發(fā)育成果實(shí)

解答 解：子房受精后的發(fā)育情況為：

由圖可知，胚珠發(fā)育成種子，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目，一個(gè)大豆豆莢內(nèi)有多少種子，首先決定于決定于一個(gè)子房中有多少個(gè)胚珠．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 明確果實(shí)與種子的形成過(guò)程即能正確答題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是人體屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）圖中a是肱二頭肌，當(dāng)人屈肘時(shí)，以它為主的肌群處于收縮狀態(tài)．
（2）當(dāng)雙臂自然下垂時(shí)，a、b處于什么狀態(tài)，a舒張，b舒張．
（3）a和b附在骨上的結(jié)構(gòu)叫肌腱，它是一種結(jié)締組織．
（4）運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的．運(yùn)動(dòng)消耗的能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．把發(fā)芽的黃豆種子裝入一個(gè)密閉的容器內(nèi)，則容器內(nèi)會(huì)增加的氣體是（　�。�
A．二氧化碳B．氧氣C．氧氣和二氧化碳D．氮?dú)?/td>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．下面是某生物興趣小組在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)補(bǔ)充完善．
背景材料：在播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕；如果剛下過(guò)一場(chǎng)小雨，不用澆水就可以播種了．
（1）提出問(wèn)題：種子的萌發(fā)需要水分嗎？．
（2）作出假設(shè)：種子的萌發(fā)需要水分．
（3）設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)：
①取培養(yǎng)皿兩個(gè)，標(biāo)號(hào)為甲、乙，在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)各鋪上一層吸水紙；
②取20粒種子，平均分成兩份，分別均勻地放入甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)皿中；
③設(shè)置對(duì)照：甲培養(yǎng)皿灑一點(diǎn)水，乙培養(yǎng)皿B．
A．倒較多的水，使水淹沒(méi)種子
B．不加水，保持干燥
④將甲培養(yǎng)皿放入櫥柜中，使之保持室溫；將乙培養(yǎng)皿放入櫥柜（櫥柜、冰箱）中，使之保持室溫（室溫、低溫），每天定時(shí)觀察種子的萌發(fā)情況，并如實(shí)記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲培養(yǎng)皿中的種子萌發(fā)，乙培養(yǎng)皿中的種子不萌發(fā)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要水分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從圖中任選兩種生物，寫(xiě)出其相應(yīng)的生物名稱(chēng)②是細(xì)菌、③是酵母菌（填數(shù)字及名稱(chēng)）．
（2）無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是①病毒．
（3）屬于原核生物的是②細(xì)菌．
（4）在釀造業(yè)應(yīng)用較為廣泛的是③酵母菌．
（5）能自己制造有機(jī)物的是④衣藻．
（6）用放大鏡觀察⑤的生命活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)⑤趨向有利刺激（牛肉汁），躲避有害刺激（食鹽），這說(shuō)明生物體具有應(yīng)激性這一基本特征．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．“梁上有雙燕，翩翩雄與雌…青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期…”白居易這膾炙人口的詩(shī)句，反映了鳥(niǎo)類(lèi)的哪種習(xí)性（　　）
A．求偶B．筑巢C．孵卵D．育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖，將銀邊天竺葵（邊緣細(xì)胞不含葉綠體，呈白色）放在黑暗處一晝夜，用黑紙片把葉片的一部分（如圖C處）從上下兩面遮蓋起來(lái)，放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片經(jīng)脫水處理后滴上碘液，結(jié)果A、C兩處不變色，其余部分變藍(lán)（如圖B處）．請(qǐng)分析回答．
（1）將銀邊天竺葵放置在黑暗處一晝夜，可以通過(guò)植物體的呼吸作用，消耗掉葉內(nèi)有機(jī)物．
（2）經(jīng)酒精脫色后，葉片B、C處（填字母）變成黃白色．
（3）滴加碘液后只要B處變藍(lán)，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生了淀粉．
（4）天竺葵進(jìn)行光合作用所需的二氧化碳從外界進(jìn)入葉片的“窗口”是氣孔．
（5）寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．將下列要預(yù)防的疾病和相應(yīng)的食物種類(lèi)用直線(xiàn)連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．設(shè)立自然保護(hù)區(qū)的目的是（　�。�
A．保護(hù)生物的多樣性B．發(fā)展當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)
C．保護(hù)當(dāng)?shù)氐墓沤ㄖ?/td>D．發(fā)展當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖業(yè)

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