2.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從圖中任選兩種生物,寫(xiě)出其相應(yīng)的生物名稱(chēng)②是細(xì)菌、③是酵母菌(填數(shù)字及名稱(chēng)).
(2)無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是①病毒.
(3)屬于原核生物的是②細(xì)菌.
(4)在釀造業(yè)應(yīng)用較為廣泛的是③酵母菌.
(5)能自己制造有機(jī)物的是④衣藻.
(6)用放大鏡觀察⑤的生命活動(dòng),發(fā)現(xiàn)⑤趨向有利刺激(牛肉汁),躲避有害刺激(食鹽),這說(shuō)明生物體具有應(yīng)激性這一基本特征.

分析 圖中①是病毒,②是細(xì)菌,③是酵母菌,④是衣藻,⑤是草履蟲(chóng).各具有一定的特征,分析解答.

解答 解:(1)圖中①是病毒,②是細(xì)菌,③是酵母菌,④是衣藻,⑤是草履蟲(chóng).
(2)①病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).一般有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(3)②細(xì)菌,基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、只有DNA集中的區(qū)域,沒(méi)有成形的細(xì)胞核,屬于原核生物.
(4)③酵母菌發(fā)酵可釀酒.
(5)④衣藻,細(xì)胞內(nèi)有葉綠體,通過(guò)光合作用,制造有機(jī)物.
(6)⑤是草履蟲(chóng),屬于單細(xì)胞的動(dòng)物,能對(duì)外界刺激做出反應(yīng),向有利刺激(牛肉汁),躲避有害刺激(食鹽),這叫應(yīng)激性.
故答案為:(1)②是細(xì)菌、③是酵母菌;
(2)①病毒;
(3)②細(xì)菌;
(4)③酵母菌;
(5)④衣藻;
(6)應(yīng)激性

點(diǎn)評(píng) 理解細(xì)菌、真菌等其他生物的特點(diǎn)、分類(lèi)等知識(shí)是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)植物光合作用和呼吸作用敘述正確的是(  )
A.呼吸作用吸收CO2放出O2
B.白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
C.所有活細(xì)胞都進(jìn)行光合作用
D.所有活細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.食物鏈中的箭頭方向,應(yīng)該由( 。
A.生產(chǎn)者指向消費(fèi)者B.被捕食者指向捕食者
C.體型小的動(dòng)物指向體型大的動(dòng)物D.弱小的動(dòng)物指向兇猛的動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.寧鄉(xiāng)的植被類(lèi)型主要是( 。
A.草原B.荒漠C.熱帶雨林D.常綠闊葉林

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法,最為確切的是( 。
A.細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)的基本單位B.生物體由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分裂的結(jié)果
C.生物體由小長(zhǎng)大是細(xì)胞分化的結(jié)果D.組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一個(gè)大豆豆莢內(nèi)有多少種子,首先決定于( 。
A.一朵花中有多少枚雌蕊B.一朵花中有多少枚雄蕊
C.一朵花中有多少個(gè)子房D.一個(gè)子房中有多少個(gè)胚珠

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖.

(1)圖2中的[g]葉是由圖1中的[c]幼葉發(fā)育而來(lái)的.
(2)圖2中的[f]側(cè)芽是由圖1中的[e]芽原基發(fā)育而來(lái)的.
(3)圖2中的[h]莖是由圖1中的[d]芽軸發(fā)育而來(lái)的.
(4)b是葉原基,能發(fā)育成c.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某生物興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了種子結(jié)構(gòu)及萌發(fā)后,用顆粒飽滿的玉米種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需要的某些條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.請(qǐng)你分析回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)組溫度(℃)濕度空氣種子數(shù)發(fā)芽率(%)
A26潮濕充足5096
B5潮濕充足502
C26干燥充足50
(1)請(qǐng)你指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改C組種子數(shù)太少,應(yīng)該也用50粒種子.
(2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選A組和C組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)用A、B兩組作對(duì)照時(shí),該同學(xué)所探究的問(wèn)題是溫度是否影響種子的萌發(fā)?.
(4)玉米種子在萌發(fā)時(shí),胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于玉米種子的胚乳,萌發(fā)后玉米植株
生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于根的吸收和葉的光合作用.
(5)移栽玉米幼苗時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,其目的是降低植物的蒸騰作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列生物與生物之間的關(guān)系,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是( 。
A.水稻與稗草B.蜣螂與牛糞C.狐貍與野兔D.跳蚤與小狗

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同步練習(xí)冊(cè)答案