2．如表是四種動(dòng)物的心臟占體重的百分比和每分鐘心臟的搏動(dòng)次數(shù)的數(shù)據(jù)表，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
內(nèi)容
生物		心臟占體重的百分比（%）心搏次數(shù)/分
成年人0.4272
鴿1.72135-244
金絲雀1.68514
蜂鳥2.37615
A．心臟占體重百分比越大，心臟供血能力越強(qiáng)
B．心臟每分鐘搏動(dòng)次數(shù)越多，心臟供血能力越強(qiáng)
C．心臟占體重百分比越大、心臟每分鐘搏動(dòng)次數(shù)越多，更適應(yīng)爬行動(dòng)物
D．心臟占體重百分比越大、心臟每分鐘搏動(dòng)次數(shù)越多，更適應(yīng)飛翔動(dòng)物

分析 心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，心臟的收縮和舒張推動(dòng)血液在血管和心臟組成的管道里循環(huán)流動(dòng)，為生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量．

解答 解：AB、分析題干中的資料可知：蜂鳥的心臟占體重的比例最大，心率也最快．心臟供血能力越強(qiáng)，AB正確；
CD、心臟占體重百分比越大、心臟每分鐘搏動(dòng)次數(shù)越多，能為飛行提供足夠的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，是與飛行生活相適應(yīng)的，C錯(cuò)誤，D正確．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能是相適應(yīng)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．用鼻呼吸優(yōu)于用嘴呼吸，下列論述與此無關(guān)的是（　�。�
A．鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃
B．鼻粘膜分泌的粘液可以濕潤吸入的氣體
C．鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激
D．鼻粘膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少非生物部分和分解者．
（2）本圖中有5條食物鏈，請(qǐng)寫出最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）圖中鷹和蛇的關(guān)系為捕食和競爭．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各組動(dòng)物中，都用鰓呼吸的是（　�。�
A．河蚌、鯊魚B．鯨、烏魚C．青蛙、蝌蚪D．鯽魚、鱉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，下列有關(guān)詩中所述生物的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩種生物體內(nèi)都有脊柱，都具有流線型身體
B．它們都具有相應(yīng)恒定的體溫
C．尾羽和尾鰭分別能控制鳥和魚的前進(jìn)方向
D．鷹用肺進(jìn)行氣體交換，魚用鰓完成氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖中的甲是家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的乙和丙是兩種哺乳動(dòng)物的牙齒示意圖，觀察并回答問題：

（1）家兔的體腔被膈分為胸腔和腹腔兩部分．
（2）與爬行動(dòng)物相比，其胸腔中的心臟有四個(gè)彼此獨(dú)立的空腔，從而提高了家兔血液循環(huán)輸送氧氣的能力．家兔體溫恒定，具有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，能夠及時(shí)趨利避害．
（3）根據(jù)家兔主要以植物的莖葉為食的特點(diǎn)，推測：乙圖最可能是家兔的牙齒示意圖，并且家兔的消化道中盲腸比較發(fā)達(dá)，有利于消化植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．葉片之所以是光合作用的主要器官，是因?yàn)樗幸幌盗械慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)與光合作用的功能相適應(yīng)．下列圖A為葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖B為葉片進(jìn)行光合作用的過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中的[1]所示結(jié)構(gòu)的名稱是葉脈，內(nèi)有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的導(dǎo)管．
（2）圖甲中的[2]和[5]合稱表皮，屬于保護(hù)組織．蒸騰作用所散失的水分是通過圖甲中的[6]氣孔來實(shí)現(xiàn)的．
（3）葉進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體，該結(jié)構(gòu)主要集中在圖甲中的[3]葉肉部位的組織細(xì)胞內(nèi)．
（4）光合作用合成有機(jī)物通過圖甲[1]中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．
（5）葉進(jìn)行光合作用的原料不僅圖乙中的[①]二氧化碳，還有[②]水；所需的條件是[③]光．
（6）葉通過吸收①、釋放④，對(duì)維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡起了重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．“感受生命律動(dòng)，聆聽花開聲音”．實(shí)驗(yàn)中學(xué)開設(shè)了作物種植校本課程．同學(xué)們?cè)谛@“開心農(nóng)場”種植了辣椒，并對(duì)栽培和生長過程做了觀察記錄．
（1）春末，選取一平整地塊，施足底肥，適量澆水，疏松土壤，然后播種．這些措施保證了種子萌發(fā)所需的一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣等外部條件．
（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．
（3）夜間我們進(jìn)入蔬菜大棚會(huì)有一種胸悶的感覺，主要原因是綠色植物呼吸作用．請(qǐng)寫出該生理過程的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→水+二氧化+能量．．
（4）一個(gè)月后，辣椒進(jìn)入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對(duì)花進(jìn)行了解剖（如圖），可以判斷，辣椒花屬于兩性花，辣椒種子的形成需要經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)環(huán)節(jié)，辣椒可食用部分是由子房壁發(fā)育來的．
（5）幾天后，花逐漸凋謝，果實(shí)漸漸膨大起來．興趣小組的同學(xué)想要測定辣椒果實(shí)每天體積的變化，他們想出了排水測量法，既不影響辣椒的正常生長，又能準(zhǔn)確的進(jìn)行測量．
（6）辣椒的果皮有紅色和黃色，在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)相當(dāng)性狀，紅色由顯性基因A控制，黃色由隱性基因a控制．若將純種紅色辣椒植株的花粉授到黃色植株的柱頭上，則該黃色植株上結(jié)出的辣椒顏色為黃色，辣椒種子內(nèi)胚的基因組成為Aa．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．一些不良的生活方式會(huì)造成疾病，下列屬于“生活方式病”的是（　�。�
A．麻疹，水痘B．色盲、白化病C．肺結(jié)核，胃炎D．高血壓、心肌梗死

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