【題目】“小蝌蚪找媽媽”的故事形象地描述了青蛙發(fā)育的過程,即( )

A.受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙

B.卵細(xì)胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙

C.卵細(xì)胞→蝌蚪→幼蛙→成蛙

D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

【答案】D

【解析】

青蛙的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙幾時期,為變態(tài)發(fā)育,蝌蚪用鰓進(jìn)行呼吸,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。

青蛙的生殖、發(fā)育過程為:雄蛙先鳴叫吸引雌蛙,然后雌雄蛙抱對,促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出,兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵,許多受精卵在一起形成卵塊,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先長后肢,再長前肢,最后尾巴逐漸消失,變成小幼蛙,幼蛙逐漸長成成蛙。即經(jīng)過了“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”四個時期,變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“我青春我健康”主題班會上,同學(xué)們各抒己見。下列觀點(diǎn)你不認(rèn)同的是

A.只要身體沒有疾病就是健康

B.對異性產(chǎn)生朦朧的依戀,是正常的心理變化

C.心情愉快是青少年心理健康的核心

D.男孩出現(xiàn)遺精,女孩來月經(jīng),是正常的生理現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】檢測不同環(huán)境的細(xì)菌和真菌探究試驗(yàn)中,不正確的做法是( 。

A.設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對照組兩套培養(yǎng)皿,并且放在同一環(huán)境中培養(yǎng)

B.采集細(xì)菌和真菌后,還要將培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理

C.在教室打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中510分鐘,再蓋上封好,這是接種

D.用無菌棉棒在口腔采集,防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)試劑不正確的是( )

A.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水

B.可用澄清的石灰水溶液檢測種子萌發(fā)呼出的氣體中含有較多二氧化碳

C.“觀察玉米種子”實(shí)驗(yàn)中可用碘液檢驗(yàn)胚乳中淀粉的存在

D.“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中只用清水對葉片進(jìn)行脫色處理

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在貧瘠的土地上,小麥生長不好而大豆卻生長較好,這是由于(  )

A.大豆能進(jìn)行光合作用B.大豆的細(xì)胞核里有DNA

C.大豆的呼吸不消耗有機(jī)物D.大豆根部的根瘤菌與大豆共生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于扁形動物和軟體動物的敘述中,正確的是( )

A.華枝睪吸蟲、扇貝身體扁平,都屬于扁形動物

B.扁形動物身體呈左右對稱,軟體動物體表都有貝殼保護(hù)

C.扁形動物都營寄生生活

D.軟體動物的運(yùn)動器官是足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胡老師從河北到西藏工作,半年后體檢時發(fā)現(xiàn)血液中有一種成分顯著增加,增加成分最可能是( 。

A.白細(xì)胞B.血小板C.紅細(xì)胞D.血漿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)分別提出了三種實(shí)施方案.三種方案的共同點(diǎn)是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。

方案1:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下。

方案2:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下。

方案3:將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。請問以上三種方案,哪種方案最科學(xué),更能說明問題( 。

A.方案1B.方案2C.方案3D.無最佳方案

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】心臟的四個腔中哪個心壁肌肉最厚( 

A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室

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同步練習(xí)冊答案