肺泡適合進(jìn)行氣體交換的特點：
①數(shù)量______．
②外包______．
③壁�。悍闻荼凇⒚�(xì)血管壁都很______，只有一層______構(gòu)成．
肺泡數(shù)量多，總表面積大，外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．
故答案為：多；毛細(xì)血管網(wǎng)；��；上皮細(xì)胞．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

肺活量就是肺所能容納氣體的最大量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2009山東菏澤學(xué)業(yè))呼出的氣體使澄清的石灰水變渾濁。這說明
A．人呼出的氣體是二氧化碳
B．人呼出的氣體中不含有氧氣
C．人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
D．人呼出的氣體中氧氣含量增加了

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如果全班學(xué)生都坐在教室里，在吸氣和呼氣的過程中，下列哪種氣體的量不會發(fā)生明顯變化……………………………………………………….………………..(     )
A．氮氣B．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)的氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換．請回答：
（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較______的二氧化碳．
（2）通過過程②，可把含氧較少的______血變?yōu)楹踟S富的______血．
（3）血液中運輸氧的血細(xì)胞是______，氧氣由這種細(xì)胞攜帶，經(jīng)過程______（填序號）運輸?shù)浇M織間，通過過程______（填序號）進(jìn)入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進(jìn)行______作用，分解______，釋放能量．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請仔細(xì)觀察如圖，回憶肺的結(jié)構(gòu)特點，回答下列問題．
 
（1）A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級分支，并在末端形成許多______．
（2）B圖表示肺泡外包繞著豐富的______．
（3）C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由______層上皮細(xì)胞構(gòu)成．所以，肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管，只需經(jīng)過______層細(xì)胞．
（4）上述結(jié)構(gòu)特點，適于在______與______之間進(jìn)行______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人在平靜呼吸時，吸氣和呼氣的特點是（　�。�
A．吸氣是被動的，呼氣是主動的
B．吸氣和呼氣都是主動的
C．吸氣是主動的，呼氣是被動的
D．吸氣和呼氣都是被動的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

通過胸廓的擴(kuò)大和縮小，達(dá)到外界氣體與______的氣體交換．空氣中氧氣透過肺泡壁和______進(jìn)入血液，經(jīng)血液運輸?shù)饺砀魈幍慕M織細(xì)胞里．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

觀察圖，分析回答下列問題：

（1）過程[②]是通過______實現(xiàn)的．過程[③]是通過______實現(xiàn)的．
（2）血液中運輸氧的血細(xì)胞是______，氧氣由這種血細(xì)胞攜帶經(jīng)過[______]______過程運輸?shù)缴眢w各部分，再經(jīng)過氣體交換進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)，供組織細(xì)胞進(jìn)行______作用，分解有機物，釋放能量．
（3）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是圖中的[______]______．試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達(dá)式：______．
（4）N的形成所經(jīng)過的兩個主要過程是______和______．若某人的N中出現(xiàn)了部分蛋白質(zhì)和較多的紅細(xì)胞，則說明發(fā)生病變的部位是______．

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同步練習(xí)冊答案