【題目】小明不愛(ài)吃蔬菜,近期刷牙時(shí)經(jīng)常牙齦出血,他體內(nèi)可能是缺少( )

A. 維生素D B. 維生素C C. 維生素B1 D. 維生素A

【答案】B

【解析】試題分析:人體缺乏維生素D時(shí)易患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥,故A錯(cuò)誤;人體缺乏維生素C時(shí)易患?jí)难,?/span>B正確;人體缺乏維生素B1時(shí)易患腳氣病,故C錯(cuò)誤;人體缺乏維生素A時(shí)易患夜盲癥,度D錯(cuò)誤.。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人類起源下列說(shuō)法正確的是(

A. 人類起源于現(xiàn)代類人猿 B. 人類起源于森林古猿

C. 人類是由神創(chuàng)造出來(lái)的 D. 人類起源于“露西少女”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不小心發(fā)生了骨折,你認(rèn)為醫(yī)生在給他做手術(shù)時(shí),需要特別保護(hù)的是()。

A. 軟骨層 B. 骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓

C. 骨膜 D. 骨密質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列血管中輸送動(dòng)脈血的是

A、肺動(dòng)脈 B、肺靜脈 C、下腔靜脈 D、手背上的青筋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一段枝條,上面長(zhǎng)有兩個(gè)大小相同的A、B果實(shí)。如果將B果實(shí)上下的樹(shù)皮進(jìn)行環(huán)剝,過(guò)一段時(shí)間,觀察兩個(gè)果實(shí)的生長(zhǎng)情況,是繼續(xù)生長(zhǎng)還是停止生長(zhǎng),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

(1)A果實(shí)將_______,原因是______。

(2)B果實(shí)將_______,原因是_______

(3)以上現(xiàn)象說(shuō)明_______的運(yùn)輸是通過(guò)莖的韌皮部的________________運(yùn)輸?shù)摹?/span>

(4)葉需要的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)莖中的導(dǎo)管從______________運(yùn)輸?shù)摹?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)探究:某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量小塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

B

攪拌

攪拌

溫度

37

37

37

0

100

水浴加熱

10分鐘

加入兩滴碘液后現(xiàn)象

1)為了探究唾液對(duì)饅頭有消化作用,選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn),在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入__________________。

2)為了探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用,選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),那么B處的處理方法是___________;1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是_________________________。

3)試管12、3放在37℃溫水中,水浴加熱10分鐘,是模擬______環(huán)境。如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),變量是__________,如果滴加兩滴碘液后,預(yù)期的4、5號(hào)試管_____________,分析其原因是:________。

4)下圖中曲線丙最終分解產(chǎn)物是 _______;曲線_________是淀粉在消化道中的消化過(guò)程,甲、乙、丙三種物質(zhì)均可以在D處被消化,D器官是_______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究結(jié)果表明,人和類人猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同,內(nèi)臟器官也相似,人和類人猿的胚胎在五個(gè)月前幾乎完全一樣……這些事實(shí)說(shuō)明()

A. 人是由類人猿進(jìn)化來(lái)的 B. 人和類人猿有共同的祖先

C. 人比類人猿高等 D. 現(xiàn)代類人猿將來(lái)也能進(jìn)化成人

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在細(xì)胞分裂過(guò)程中,對(duì)生物的遺傳穩(wěn)定性具有重要意義的變化是

A. 細(xì)胞質(zhì)分成兩等份 B. 一個(gè)細(xì)胞變成兩個(gè)細(xì)胞

C. 染色體復(fù)制并且平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去 D. 細(xì)胞核一分為二

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分的主要部位是( )

A. 根冠 B. 分生區(qū)

C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案