如果要觀察一粒種子,應(yīng)該選用的生物實驗器具是(  )
分析:此題考查探究事物用的器具,有顯微鏡、放大鏡、酒精燈、燒杯、載玻片和蓋玻片等,分析解答.
解答:解:觀察和實驗是進行科學(xué)探究的基本方法,科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器.生物實驗常需要觀察一些比較細(xì)微、細(xì)小的結(jié)構(gòu)或物體.用肉眼難于分辨,需要借助放大的工具,而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等.其中放大鏡相對放大倍數(shù)較小,顯微鏡相對放大倍數(shù)較大.要觀察一粒種子的結(jié)構(gòu)用放大鏡即可.
故選:C
點評:在學(xué)習(xí)的過程中要注意知識的積累,只有不斷的積累才能解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,為了研究種子萌發(fā)所需的條件.某同學(xué)設(shè)計了三個裝置(A、B和 C)放置在陽光下,如圖所示(提示:C裝置中的油層可使水與空氣隔絕;煮沸水是為了驅(qū)走水中的空氣),一段時間后觀察發(fā)現(xiàn),只有B裝置中的種子萌發(fā),而A、C裝置中的種子都沒有萌發(fā).回答:
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(1)如果只將裝置A和裝置B的實驗結(jié)果相比較,你可以得出什么結(jié)論?答:
 

(2)本實驗?zāi)芊耱炞C溫度對種子的萌發(fā)是否有影響?為什么?
(3)如果只將裝置B和裝置C的實驗結(jié)果比較,你可以得出“種子萌發(fā)需要空氣”的結(jié)論嗎?為什么?
 

(4)如果要證明“陽光不是種子萌發(fā)所必需的”這一結(jié)論,除了利用裝置B外,還需要增加一個對照組,請你設(shè)計該對照組.答
 

(5)在實驗過程中,在每個燒杯應(yīng)放入10粒或更多粒種子而不是1粒種子,目的是什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?某同學(xué)就這一問題進行探究。材料用具:培養(yǎng)皿、小麥種子40粒、清水、“模擬酸雨”

(1)請根據(jù)上述材料用具,完成下列實驗步驟:

①取兩個相同的培養(yǎng)皿,分別編號為甲、乙;

②在甲、乙兩個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入____粒小麥種子;

③向甲噴灑“模擬酸雨”,乙噴灑____;

④觀察記錄種子萌發(fā)的情況。

(2)上述實驗采用的實驗方法是____。

(3)如果要探究pH分別為5.5;5;4.5;4;3.5這五種不同的酸雨對小麥種子萌發(fā)是否有影響,應(yīng)設(shè)置____個實驗裝置。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建永安初三學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物卷(解析版) 題型:綜合題

(4分)綠豆湯是盛夏消暑的好食品,結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容回答以下問題:

(1)若要觀察綠豆種子的結(jié)構(gòu),可取一粒浸軟的種子,放在培養(yǎng)皿中,用鑷子剝?nèi)シN皮,呈現(xiàn)在眼前的是__________,它是幼小的生命體。

(2)綠豆種子具有2片子葉,屬于被子植物中的________植物。

(3)如果滿足了種子萌發(fā)所需要的外界條件后,還不能萌發(fā),可能的原因:_______________________________________。(寫出1條即可)

(4)豆科植物的根與根瘤菌生活在一起,這種生活方式是_______。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如下圖所示,為了研究種子萌發(fā)所需的條件。某同學(xué)設(shè)計了三個裝置(A、B和 C)放置在陽光下,如圖所示(提示:C裝置中的油層可使水與空氣隔絕;煮沸水是為了驅(qū)走水中的空氣),一段時間后觀察發(fā)現(xiàn),只有B裝置中的種子萌發(fā),而A、C裝置中的種子都沒有萌發(fā);卮穑

(1)如果只將裝置A和裝置B的實驗結(jié)果相比較,你可以得出什么結(jié)論?答:________ ________________。

(2)本實驗?zāi)芊耱炞C溫度對種子的萌發(fā)是否有影響?為什么?

(3)如果只將裝置B和裝置C的實驗結(jié)果比較,你可以得出“種子萌發(fā)需要空氣”的結(jié)論嗎?為什么? ________________________________。

(4)如果要證明“陽光不是種子萌發(fā)所必需的”這一結(jié)論,除了利用裝置B外,還需要增加一個對照組,請你設(shè)計該對照組。答______          __________。

(5)在實驗過程中,在每個燒杯應(yīng)放入10;蚋嗔7N子而不是1粒種子,目的是什么?

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