5．圖中1是生態(tài)系統(tǒng)的          ，能夠進行光合作用制造有機物．（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．非生物成分

分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，其中非生物成分包括陽光、空氣、溫度、水分等，能夠為生物生存提供營養(yǎng)、能量和生存空間；生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，圖中：1是生產(chǎn)者，2是消費者，3是分解者．

解答 解：生產(chǎn)者能夠為生態(tài)系統(tǒng)中的生物提供營養(yǎng)、能量和氧氣，消費者能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，分解者主要指的是營腐生生活的細菌真菌等微生物，通過分解動植物的遺體和排出的廢物，獲得能量，也促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．所以生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分之間是相互依存的，沒有生產(chǎn)者，消費者就失去了食物的來源；沒有分解者，動物、植物的遺體和排出的廢物就無法得到分解．
故選：A

點評 生態(tài)系統(tǒng)的組成及其作用是非常重要的考點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某生物興趣小組的同學對該校池塘中部分生物攝取的食物成分進行分析，并將結(jié)果記錄在下面的表格中．請回答下列有關問題：
生物種類體內(nèi)食物成分
小魚蜻蜓的幼蟲
小球藻------
蜻蜓的幼蟲水蚤
水蚤小球藻
（1）在表格所列的生物中，屬于生產(chǎn)者的是小球藻．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，小魚和蜻蜓的幼蟲之間屬于捕食關系．
（3）根據(jù)表中的信息，請寫出一條食物鏈：小球藻→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的有機物都是由生產(chǎn)者通過光合作用制造的．
（5）若該池塘受到了汞污染，則表格中體內(nèi)汞含量最高的生物是小魚．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)在一段時間內(nèi)能保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是因為它本身具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．把骨骼肌連在骨上的結(jié)構是（　�。�
A．關節(jié)B．韌帶C．肌腱D．關節(jié)囊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．不論較近或較遠的物體，對于正常人來說，都能使物像落在視網(wǎng)膜上，主要是因為       的曲度可以調(diào)節(jié)．（　�。�
A．①B．②C．③D．⑫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關顯微鏡使用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．雙手取鏡，將顯微鏡放在實驗桌偏左位置
B．光線很弱時，用最小的光圈對準通光孔
C．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要從側(cè)面注視著物鏡
D．當發(fā)現(xiàn)鏡頭上有灰塵時，我們應該用潔凈的擦鏡紙擦拭

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．（1）如圖中②是肱三頭肌，則①是肱二頭�。�
（2）伸肘過程中，處于收縮狀態(tài)的是圖中序號為②的肌群，處于舒張狀態(tài)的是圖中序號為①的肌群，說明一個動作的完成，至少需要兩組以上的肌群和骨骼，在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的支配下，相互協(xié)調(diào)，共同完成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖A、B、C、D、E是常見的物質(zhì)動物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）D生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠側(cè)線感知水流和測定方向．
（2）B的身體覆蓋有外骨骼，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．
（3）A的幼體生活在水中用鰓　呼吸；成體水陸兩棲生活，用肺和皮膚呼吸，青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中，主要原因是生殖和發(fā)育離不開水．
（4）E的身體呈流線型，前肢變成翼；它的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊與肺相通，有貯存空氣，協(xié)助呼吸的作用．
（5）C是哺乳動物，特有的生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象不屬于動物之間進行信息交流的是（　�。�
A．昆蟲釋放性外激素B．喜鵲之間的鳴叫
C．飛蛾撲向光源D．小狒狒對“首領”做出順從的姿態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．綠色開花植物也有四種組織，其中能夠使植物體由小長大的主要是（　�。�
A．保護組織B．分生組織C．輸導組織D．營養(yǎng)組織

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