6．被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”，這位科學(xué)家是巴斯德巴斯德． （判斷對錯）

分析 巴斯德在微生物學(xué)上具有突出貢獻(xiàn)，被稱為“微生物學(xué)之父”．據(jù)此作答．

解答 解：巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德用他那有名的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)有力地證明了細(xì)菌只能來自于空氣中已經(jīng)存在的細(xì)菌，而不能憑空產(chǎn)生，是世界上第一位揭開細(xì)菌奧秘的人，被稱為“微生物學(xué)之父”．
故答案為：巴斯德

點(diǎn)評 注意查閱資料，了解相關(guān)的事跡，注意知識的積累，明確巴斯德被稱做是“微生物學(xué)之父”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．對于細(xì)菌和真菌的生存條件，下列說法正確的是（　�。�
A．不同細(xì)菌和真菌的生存條件都是一樣的
B．絕大多數(shù)細(xì)菌和真菌不能合成有機(jī)物
C．在寒冷的極地是無法找到細(xì)菌的
D．細(xì)菌和真菌的生存都需要氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．觀察如圖，回答問題：

（1）在這2支試管中各加入淀粉糊2 毫升，再向A試管中加2毫升清水，向B試管中加2 毫升唾液，試管分別振蕩后，放入37℃溫水中，10分鐘后再向2支試管中滴入幾滴碘液，A試管的變化是變藍(lán)；B試管的現(xiàn)象是不變藍(lán)．
（2）這個實(shí)驗(yàn)，A是對照組；B是實(shí)驗(yàn)組．
（3）該實(shí)驗(yàn)說明唾液中的唾液淀粉酶對淀粉有初步消化作用，但會受到溫度的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下面的圖解表示食物進(jìn)入體內(nèi)所經(jīng)過的結(jié)構(gòu)，請?zhí)顚懲暾?br />

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．家鴿的雙重呼吸是指（　�。�
A．每呼吸一次，在肺和氣囊內(nèi)各完成一次氣體交換
B．兩翼上下各扇動一次，肺完成兩次呼吸
C．每呼吸一次肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換
D．每呼吸兩次，肺內(nèi)完成一次氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．認(rèn)真觀察下列圖表，并回答問題．

選填動物：蜥蜴、海馬、貓、青蛙、駝鳥
（1）圖中的A、B、C、D、E分別是哪些動物？（直接填在答卷空格上）
（2）你能否把上述動物按一定順序（從簡單到復(fù)雜）排列？海馬→青蛙→蜥蜴→鴕鳥→貓．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．使用同一架顯微鏡觀察同一玻片標(biāo)本的同一部位時，600倍視野比200倍視野看到的細(xì)胞個體大（填“大”或“小”），細(xì)胞數(shù)量少（填“多”或“小”）．若要把顯微鏡視野左下方的物像移到視野的中央，應(yīng)將玻片往左下方移動．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是葉片的橫切面顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）圖中①是其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密，外壁有一層角質(zhì)層．
（2）圖中②和③合稱為葉肉，細(xì)胞中含有葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要部位．
（3）具有輸導(dǎo)和支持作用的是[⑤]．
（4）結(jié)構(gòu)⑥是氣孔，其開閉是由[④]控制的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．鳀魚（見如圖），在威海又有俗名鲅魚食、離水爛、老雁屎，曾經(jīng)是黃海數(shù)量最大的魚種，也是黃海食物網(wǎng)中的關(guān)鍵物種．請回答下面有關(guān)鳀魚的問題．
（1）鳀魚是洄游魚類．每年春季黃海北部水域溫度回升，鯉魚進(jìn)入黃海北部近海海域，我市石島東南是其密集地之一．影響鳀魚洄游的主要環(huán)境因素是溫度．
（2）鳀魚俗稱為“鲅魚食”，起因于它是鲅魚的主食．鲅魚與鳀魚之間的關(guān)系，在生物學(xué)上稱為捕食．
（3）鰻魚又名“離水爛”，是因?yàn)樗x水死亡后很容易腐爛，不易保存．導(dǎo)致它腐爛的生物是細(xì)菌和真菌，請你提供一種保存鰻魚的方法冷藏、曬干、腌漬、真空包裝．
（4）過度捕撈導(dǎo)致目前我國近海鳀魚幾乎不能形成漁汛．為保護(hù)嚴(yán)重衰退的鳀魚資源，我市把鳀魚產(chǎn)卵期間的 6月1日--9月1日規(guī)定為休漁期．由此可見，影響鳀魚生存和繁衍最主要的生物是人．

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