20．蘋果汁飲料中含有少許果肉沉淀，果肉發(fā)育來自（　�。�
A．子房壁B．受精卵C．胚珠D．珠被

分析 （1）當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，花瓣、雄蕊、柱頭、花柱凋落，只有子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子．
（2）果實包括果皮和種子，因此蘋果是果實，果肉是果皮．

解答 解：受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：
．
  從圖中可知，植物在完成受精作用后，子房壁發(fā)育成果皮，受精卵發(fā)育成胚，胚珠就發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮．因此“蘋果汁飲料中含有少許果肉沉淀”，果肉發(fā)育來自“子房壁”．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握果實、種子的形成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：①莢膜；②細(xì)胞壁③DNA
（2）當(dāng)環(huán)境條件惡虐時，細(xì)菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（3）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)的細(xì)菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)．
（4）從分類的角度來看，大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌，青霉菌屬于真菌，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．正常情況下在用顯微鏡觀察時，正確的應(yīng)該是下圖的（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費者之間通過取食的關(guān)系，形成食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中的很多條食物鏈彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)；一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是反射弧的模式圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）寫出下列字母所指部位的名稱：
a感受器    c神經(jīng)中樞  d傳出神經(jīng)
（2）用字母和箭頭表示出某一反射的反射弧a→b→c→d→e．
（3）若反射弧中的d結(jié)構(gòu)發(fā)生障礙時，反射活動還能進(jìn)行嗎？試著分析反射活動不能進(jìn)行，因為傳出神經(jīng)d發(fā)生障礙，中樞發(fā)出的信號無法傳到效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．下面是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答
（1）圖中的①是指卵殼，具有保護(hù)作用；
（2）通常所說的“雞蛋黃”是指圖中的標(biāo)號④，是卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分．其表面中央有一盤狀小白點，稱為胚盤，里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位；
（3）圖中的⑥是指氣室，它能為胚胎發(fā)育提供所必需的空氣；
（4）通常所說的“雞蛋清”是指圖中的標(biāo)號③，也含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．銀杏，是我市的市樹，俗稱“公孫樹”．其意是：爺爺栽樹，孫子才能看到種子．說明營養(yǎng)生長過渡到生殖生長時期較長．若某果農(nóng)向你請教如何讓銀杏早結(jié)種子，你建議他的經(jīng)濟(jì)適用的方法是（　�。�
A．扦插B．嫁接C．組織培養(yǎng)技術(shù)D．播種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．草履蟲結(jié)構(gòu)中有呼吸功能的是（　　）
A．口溝B．伸縮泡C．表膜D．食物泡

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．鳥類每完成一次呼吸，肺內(nèi)發(fā)生一次氣體交換．×（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案