20．下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是（　�。�
A．鸚鵡學(xué)舌B．金雞報(bào)曉C．老馬識(shí)途D．驚弓之鳥(niǎo)

分析 （1）條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．
（2）非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．

解答 解：ACD、鸚鵡學(xué)舌、老馬識(shí)途、驚弓之鳥(niǎo)，都是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下形成的條件反射．
B、金雞報(bào)曉是生來(lái)就有的非條件反射．
  因此，屬于非條件反射的是金雞報(bào)曉．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．兒童缺鈣會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A．骨病B．佝僂病C．骨質(zhì)疏松癥D．地方性甲狀腺腫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．在人們的日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐中，常常涉及到生物學(xué)知識(shí)，請(qǐng)利用你所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）食物放在冰箱內(nèi)不容易腐敗變質(zhì)，主要原因是抑制了細(xì)菌和真菌的生長(zhǎng)和繁殖．
（2）我們常聽(tīng)到“每天鍛煉一小時(shí)，幸福工作五十年”的健身倡議，從免疫學(xué)的角度考慮，其作用是保護(hù)易感人群．
（3）2016年12月1日是第29個(gè)“世界艾滋病日”，此次宣傳活動(dòng)的主題是“攜手抗艾，重在預(yù)防”，就如何科學(xué)預(yù)防艾滋病，談?wù)勀愕目捶ǎ菏褂靡淮涡宰⑸淦鳎ㄖ辽賹W(xué)一點(diǎn)）．
（4）如果在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)一名救災(zāi)人員不幸被掉落的石塊砸傷，傷口處鮮紅色的血液噴涌而出，可以判斷是動(dòng)脈出血，應(yīng)立即在近心端止血（填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖人體呼吸系統(tǒng)模式圖回答相關(guān)問(wèn)題
（1）[5]有軟骨作支架，能保證氣體順暢通過(guò)．
（2）[1]能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理，請(qǐng)你列舉一條與此功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)生有鼻毛；內(nèi)表面的黏膜可以分泌黏液黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管．
（3）哮喘患者的感染部位是[7]支氣管．
（4）吃飯時(shí)邊吃飯邊說(shuō)笑，容易引起劇烈咳嗽，是由于吞咽時(shí)[2]會(huì)厭軟骨來(lái)不及蓋下，食物誤入[5]氣管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示的是生物進(jìn)化的大致歷程（進(jìn)化樹(shù)），請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）較早出現(xiàn)的單細(xì)胞動(dòng)物和腔腸動(dòng)物大多數(shù)生活在水中，而較晚出現(xiàn)的爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類動(dòng)物大多數(shù)生活在陸地上，從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從水生到陸生．
（2）較早出現(xiàn)的藻類植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有根、莖、葉的分化，而較晚出現(xiàn)的裸子植物和被子植物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有根、莖、葉、花、果實(shí)和自六大器官的分化．從生物體的結(jié)構(gòu)組成可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，在古老的地層中只有低等生物出現(xiàn)，而高等生物則出現(xiàn)在較晚近的地層中．從這一研究結(jié)果可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從低等到高等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一棵參天大樹(shù)，其根系從土壤中吸收的水分可向上運(yùn)輸?shù)綐?shù)的頂端，其動(dòng)力主要來(lái)自（　�。�
A．吸收作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．貓的耳朵小，兔的耳朵大B．山羊的毛較少，綿羊的毛較多
C．姚明個(gè)子高，潘長(zhǎng)江個(gè)子矮D．人的黑眼珠與白眼珠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．每當(dāng)校園響起國(guó)歌時(shí)，我們都會(huì)肅然起敬．能接受音樂(lè)刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是（　�。�
A．外耳道B．鼓膜C．聽(tīng)小骨D．耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．流程圖常被用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系統(tǒng)生理過(guò)程以及各結(jié)構(gòu)層次間的關(guān)系．下列流程圖正確的是（　�。�
A．昆蟲完全變態(tài)的發(fā)育過(guò)程：卵→幼蟲→蛹→成蟲
B．植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞$\stackrel{分化}{→}$組織$\stackrel{組成}{→}$器官$\stackrel{組成}{→}$系統(tǒng)$\stackrel{組成}{→}$植物體
C．反射弧的結(jié)構(gòu)模式：感受器→傳出神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳入神經(jīng)→效應(yīng)器
D．空氣中的氧進(jìn)入血液的途徑：空氣→喉→咽→鼻→氣管→支氣管→肺→血液

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