9．下列不屬于生物性狀的是（　�。�
A．金魚的體色B．玉米的顏色C．人的指甲的長短D．西瓜的顏色

分析 性狀是指生物體所有特征的總和，遺傳學(xué)中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀．

解答 解：ABD、通過分析可知，金魚的體色、玉米的顏色、西瓜的顏色，都屬于生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，屬于生物性狀；而C、人的指甲的長短，不是人本身的屬性，不是性狀，C不正確．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記性狀的概念．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列食物鏈表示正確的是（　　）
A．陽光→草→羊→狼B．草→昆蟲→蛙C．兔→狐→細(xì)菌D．草→兔→細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“一杯牛奶，能夠強壯一個民族”說明牛奶中含有的營養(yǎng)成分較多，其中可以促進(jìn)身體生長，增強體質(zhì)的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、鈣B．蛋白質(zhì)、脂肪C．維生素、鈣D．維生素、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)如圖回答問題．
（1）寫出以下結(jié)構(gòu)的名稱：
①入球小動脈
②出球小動脈
③腎小球
（2）在尿的形成過程中
A過程是濾過作用．
B過程是重吸收作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，科學(xué)家對人眼球進(jìn)行解剖后，繪出眼球的構(gòu)造圖（甲圖），并根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)特點，進(jìn)行了模擬成像實驗（乙圖）．請根據(jù)圖示分析回答下列問題．

（1）指出下列圖中標(biāo)號的名稱：[②]晶狀體，[③]玻璃體．
（2）成像實驗中的白紙板相當(dāng)于眼球的[）④]視網(wǎng)膜，凸透鏡相當(dāng)于[②]晶狀體．
（3）模擬實驗中，調(diào)節(jié)并固定蠟燭、白紙板、透鏡的位置后，此時可在白紙板上看見一清晰蠟燭倒像，可以說明：物體在視網(wǎng)膜上成的像是倒立的實像．
（4）在蠟燭、透鏡、白紙板位置固定不變的情況下，換上凸度較大的透鏡，觀察到蠟燭倒像由清晰變得模糊了，若要使物像恢復(fù)清晰，可將蠟燭向透鏡方向移動．若重新更換凸度較小的透鏡，并要使物像清晰，蠟燭的移動方向與上次相反．由此得出：眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體曲度來看清遠(yuǎn)近不同的物體的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪項不是激素分泌異常引起的（　　）
A．侏儒癥B．壞血病C．糖尿病D．巨人癥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．家燕是我們熟悉的一種候鳥，每年春天從遙遠(yuǎn)的南方飛到北方，在房梁上或屋檐下筑巢，繁育后代；秋天又遷飛南下，到溫暖的南方過冬．請回答下列問題．
（1）家燕的飛行速度很快，每秒高達(dá)數(shù)十米，從外形上看，它適于飛行的特點是身體呈流線型，體表覆羽，前肢變成翼．
（2）家鴿進(jìn)行氣體交換的器官是肺．
（3）家燕有驚人的捕蟲能力，是人類的朋友，請你提出2～3條保護(hù)它的措施或建議：為家燕創(chuàng)造營巢和居留的條件；不打燕；不毀燕窩；不抓雛燕；制止傷害家燕的不良行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．研究者對研究對象施加了不同程度的外界影響，然后再觀察研究動物的行為，這種方法屬于實驗法．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中，生活習(xí)性是晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食．

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同步練習(xí)冊答案