6．食物成分中經(jīng)過(guò)消化才能被消化道吸收的物質(zhì)是（　　）
A．水、無(wú)機(jī)鹽、維生素B．水、淀粉、維生素
C．蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽D．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

分析 回答此題首先要知道人體消化道能夠吸收哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還要知道哪些物質(zhì)是大分子的，哪些物質(zhì)是小分子的．

解答 解：食物所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，水、無(wú)機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì)能夠直接被人體消化道吸收，而蛋白質(zhì)、淀粉和脂肪是大分子物質(zhì)需經(jīng)過(guò)消化后分別變成氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸小分子物質(zhì)才能被吸收．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的消化終產(chǎn)物要知道．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．新鮮的蔬菜用保鮮袋裝起來(lái)，可以延長(zhǎng)貯藏期的主要原因是（　�。�
A．減少了損傷B．降低了蒸騰作用C．保持了溫度D．抑制了呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺 兩部分組成．前者是氣體進(jìn)出肺的通道，由鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管 器官組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)化石的敘述，正確的是（　　）
A．在越晚的底層中，成為化石的生物越簡(jiǎn)單，越低等，陸生生物的化石越多
B．在越古老的底層中，成為化石的生物越簡(jiǎn)單，越低等，水生生物的化石越多
C．在越古老的底層中，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等，陸生生物的化石越多
D．在越古老的底層中，成為化石的生物越復(fù)雜，越高等，水生生物的化石越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

1．人工選擇促進(jìn)了生物的變異．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí)，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化，請(qǐng)分析并回答：
（l）曲線甲表示脂肪的消化，它是從小腸才開(kāi)始消化的．
（2）曲線丙表示蛋白質(zhì)消化．它是從胃才開(kāi)始消化的．
（3）曲線乙表示淀粉消化．它的消化從口腔開(kāi)始．
（4）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在[D]小腸中都可以被消化．
（5）D中含有哪幾種消化液腸液、胰液和膽汁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物多樣性不包括（　　）的多樣性．
A．生物種類(lèi)B．生物基因C．生活環(huán)境D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．海葵B．河蚌C．蝦D．山羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分關(guān)系示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用分解有機(jī)物，參與物質(zhì)循環(huán)．
（2）圖中生態(tài)系統(tǒng)有1條食物鏈．
（3）“毛毛蟲(chóng)”的取食行為從獲得途徑上是先天性行為．
（4）圖中的油菜植株吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽通過(guò)莖中的導(dǎo)管向植物體各部運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自蒸騰作用．
（5）干旱會(huì)使農(nóng)作物減產(chǎn)，這反映出環(huán)境與生物的關(guān)系是：環(huán)境影響生物．

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