13．下列各項(xiàng)是小明總結(jié)出的生物之最，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�
A．分布最廣的植物--被子植物B．最簡(jiǎn)單的動(dòng)物--原生動(dòng)物
C．最早出現(xiàn)的陸生動(dòng)物--爬行類動(dòng)物D．種類最多的動(dòng)物--哺乳動(dòng)物

分析 1、被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成．
2、原生動(dòng)物的整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，是動(dòng)物界中最古老、最原始、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的動(dòng)物．
3、爬行類是真正的陸生脊椎動(dòng)物．
4、昆蟲的數(shù)量有100多萬種．

解答 解：A、有果實(shí)使得被子植物在繁殖的過程中能受到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不同的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)傳播；有些果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動(dòng)物來吃，利于播種．因此被子植物是植物界中最高等的一個(gè)類群，其種類最多，分布最廣．A恰當(dāng)．
B、無脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始單細(xì)胞動(dòng)物→原始腔腸動(dòng)物動(dòng)物→原始扁形動(dòng)物動(dòng)物→原始線形動(dòng)物動(dòng)物→原始環(huán)節(jié)動(dòng)物→原始軟體動(dòng)物動(dòng)物→原始節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物→原始棘皮動(dòng)物動(dòng)物．因此，原生動(dòng)物是最古老、最原始、結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的動(dòng)物．B恰當(dāng)．
C、脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．其中魚類和兩棲類的生殖發(fā)育都離不開水，爬行類是真正的陸生脊椎動(dòng)物．C恰當(dāng)．
D、昆蟲屬于動(dòng)物界節(jié)肢動(dòng)物門昆蟲綱，是動(dòng)物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個(gè)類群．已知地球上的昆蟲在100萬種以上，約占整個(gè)動(dòng)物界種的2/3．D不恰當(dāng)．
故選：D．

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列顯微鏡的視野中看到的細(xì)胞最少的一組是（　�。�
A．目鏡10×、物鏡4×B．目鏡10×、物鏡10×C．目鏡16×、物鏡10×D．目鏡16×、物鏡40×

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”與“蝴蝶”所處的發(fā)育階段分別是（　�。�
A．幼蟲、成蟲B．蛹、幼蟲C．蛹、成蟲D．幼蟲、卵

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
組別PM2.5（微克/立方米）
清晨上班時(shí)段中午下班時(shí)段
（車流量最少）（車流量大）（車流量�。�（車流量最大）
第1組19894397
第2組22833898
第3組20864199
（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，“采樣時(shí)段”為該實(shí)驗(yàn)的變量，而其他條件都相同．
（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？求平均值．
（3）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：在其他條件都相同時(shí)車流量越大，空氣中PM2.5的濃度越高．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示：

（1）能觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的組合是C．
A．①③⑤B．②③⑤C．①④⑥D(zhuǎn)．②④⑥
有甲、乙、丙、丁四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合觀察人口腔上皮細(xì)胞裝片．請(qǐng)回答下列問題：
（2）甲同學(xué)在顯微鏡視野中觀察到口腔上皮細(xì)胞位于顯微鏡視野的左上方，于是他試圖將該細(xì)胞移到視野正中央，你認(rèn)為應(yīng)該如何操作？向左上方移動(dòng)．
（3）通過顯微鏡觀察到在裝片內(nèi)有一物體作逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)，則該物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針  （選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖所示為人體組織的形成過程．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程，其過程中最引人注意的是細(xì)胞核中出現(xiàn)了染色體并平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中；一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂4次可形成16個(gè)細(xì)胞．
（2）④表示細(xì)胞分化的過程，其結(jié)果是形成了不同的組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對(duì)CO2的吸收和釋放狀況的示意圖．甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖曲線中C點(diǎn)和E點(diǎn)（外界環(huán)境中CO2濃度變化為零）處，植株處于何種生理活動(dòng)狀態(tài)光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用釋放的二氧化碳處于平衡狀態(tài)；
（2）根據(jù)甲圖推測(cè)該植物接受光照的時(shí)間是曲線中的BF段，光合作用強(qiáng)度最強(qiáng)（高）的是D點(diǎn)，植株積累有機(jī)物最多的是E點(diǎn)；
（3）乙圖曲線中間E處光合作用強(qiáng)度暫時(shí)降低，可能是因?yàn)镃；
A．光照過強(qiáng)，蒸騰作用過強(qiáng)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔關(guān)閉
B．溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機(jī)物
C．溫度高，蒸騰作用過強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)
D．光照過強(qiáng)，氣溫過高，植物缺水嚴(yán)重而影響光合作用的進(jìn)行
（4）乙圖曲線AB表示植物在進(jìn)行呼吸作用；
（5）由甲圖整段曲線可以看出，光合作用開始于B點(diǎn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．在探究“各種魚鰭在游泳時(shí)的作用”時(shí)，某小組同學(xué)正在討論探究計(jì)劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言．你看，一個(gè)人一個(gè)主意．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題．

（1）鰭是魚的運(yùn)動(dòng)器官．
（2）丙與丁提出的實(shí)驗(yàn)方案，可使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是丁．因?yàn)�，生物科學(xué)研究中，在同時(shí)有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選活體作為實(shí)驗(yàn)材料．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．大部分同學(xué)很喜歡吃“康師傅‘3+2’蘇打夾心餅干”，因?yàn)樗奈兜婪浅？煽冢鹈溃旅媸怯嘘P(guān)它的一張說明書：
食品名稱：蘇打夾心餅干（香草巧克力味）     凈含量：150克
配料表：小麥粉、植物油、葡萄糖粉、麥芽糖粉、全脂乳粉、可可粉、玉米淀粉、食用鹽、酵母、膨松劑、香料、β-胡蘿卜素
保質(zhì)期：12個(gè)月  生產(chǎn)日期：見包裝袋  產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：QB1433.6
※避免放于日曬、高溫或潮濕的地方※開封后請(qǐng)立即食用
根據(jù)以上的說明書，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．我們可以得知這種餅干一袋的體積是150克
B．這種餅干存放時(shí)間若超過12月，可能會(huì)變質(zhì)故不能食用
C．我們可以得知這種餅干的主要成分
D．根據(jù)說明我們可以知道該如何存放餅干

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