如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中血管⑧的名稱是______．
（2）血液由②射出，流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑叫______．
（3）由M到N處，血液成份的變化是______．
（4）若在臀部注射青霉素治療急性咽喉炎，則藥物到達(dá)患病部位所流經(jīng)的路線是：臀部毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→右心室→______→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→咽．（用箭頭和序號(hào)填寫）
（1）體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，因此8是上下腔靜脈
（2）血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán)，根據(jù)循環(huán)途徑的不同，血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分．體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)；
（3）體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，由M到N處，屬于體循環(huán)，血液成份的變化是動(dòng)脈血變成了靜脈血．
（4）如圖所示：若在臀部注射青霉素治療急性咽炎，則藥物到達(dá)患病部位所流經(jīng)的路線是：臀部毛細(xì)血管→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→咽．

故答案為：
（1）上下腔靜脈；
（2）肺循環(huán)
（3）動(dòng)脈變成靜脈
（4）肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

王明同學(xué)今天滿十八周歲了，為了過(guò)一個(gè)有意義的生日，他準(zhǔn)備到醫(yī)院無(wú)償獻(xiàn)血。但起床后感到頭暈、乏力。媽媽趕緊帶他到醫(yī)院進(jìn)行檢查，并做了血常規(guī)化驗(yàn)，以下是他的血常規(guī)化驗(yàn)單。請(qǐng)回答：
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單：
姓名：王明　年齡：18　性別：男
檢驗(yàn)結(jié)果：
項(xiàng)目          測(cè)定值
正常參考值      

RBC（紅細(xì)胞）   4.5×1012個(gè)/升
WBC（白細(xì)胞）  4.5×109個(gè)/升
Hb（血紅蛋白）  100克/升
PLT（血小板）   150×109個(gè)/升
 
（1）如果王明的身體健康的話，他可以一次無(wú)償獻(xiàn)血多少毫升，不會(huì)影響身體健康？(2分)
（2）你能根據(jù)王明的血常規(guī)化驗(yàn)單判斷他患了哪種疾病嗎？(2分)
（3）假如你是一名醫(yī)生，你建議他在今后的飲食中應(yīng)多吃一些含________和蛋白質(zhì)豐
富的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

血液經(jīng)過(guò)體循環(huán)后，靜脈血變成動(dòng)脈血．…______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某探究活動(dòng)小組在探究人體與外界氣體交換的有關(guān)問(wèn)題，如圖是他們畫的人體血液循環(huán)與氣體交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中A處進(jìn)行著______之間的氣體交換，吸入肺泡里的氣體，其中______可以透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，隨著血液循環(huán)輸送大全身各處，結(jié)果血液由______血變成______血．圖中B處進(jìn)行著______之間的氣體交換，當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)，血液中的______便擴(kuò)散到組織細(xì)胞，同時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳則擴(kuò)散到血液里，血液里的氧氣含量______，結(jié)果血液由______血變成______血．
（2）某紅細(xì)胞隨血液流動(dòng)至A處時(shí)，其中的血紅蛋白與氧氣結(jié)合，請(qǐng)你寫出該氧氣分子到達(dá)B處組織細(xì)胞的途徑（用序號(hào)、字母、箭頭表示）：______
（3）血液由D流向C后，成分變化特點(diǎn)為：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖?
（1）靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[8]______．
（2）與右心房相連的血管是[1]______和[6]______，它們都流______血．
（3）體循環(huán)終止部位是[4]______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖為人體某部的血管結(jié)構(gòu)示意圖，箭頭表示血流方向．據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）若B為腎小球內(nèi)的毛細(xì)血管，則A和C內(nèi)流動(dòng)的血液分別是______、______．
（2）若B為肺泡外的毛細(xì)血管，則圖中流動(dòng)脈血的血管是[______]______，流動(dòng)脈血的血管是[______]______．
（3）若B為組織內(nèi)的毛細(xì)血管，則A和C內(nèi)流動(dòng)的血液分別是______、______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線，這一運(yùn)輸線的動(dòng)力來(lái)自______．
（2）在心臟的四個(gè)腔中，有動(dòng)脈血液流過(guò)的是______和______（填序號(hào)）．心房和心室都有血液流入時(shí)，心房和心室處于______狀態(tài)．
（3）當(dāng)⑤和⑨收縮時(shí)，腔內(nèi)的血液被分別射入到______和______這兩條血管中．（填序號(hào)）
（4）我們?nèi)梭w所需要的氧氣，由圖中______（填序號(hào)）處進(jìn)入血液．
（5）血液流經(jīng)器官⑦小腸后，血液中的______變少了，此時(shí)血液變成了______（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）血．
（6）如果在手部靜脈注射某藥品后，跟蹤檢查，在心臟的四個(gè)腔中，最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）a物質(zhì)從小腸進(jìn)入組織里毛細(xì)血管的過(guò)程叫______．
（2）圖中的細(xì)胞與細(xì)胞外的毛細(xì)血管發(fā)生c與b的交換是通過(guò)______來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖中所示與外界相連的4條途徑中，屬于排泄途徑的是______．（填數(shù)字）
（4）某人患腸胃炎，醫(yī)生對(duì)其靜脈注射消炎藥，藥物到達(dá)病灶（細(xì)胞）所經(jīng)過(guò)心臟的先后順序是______．（填字母）
（5）當(dāng)血液流經(jīng)人體腎臟時(shí)，與血液①中的成分相比較，血液②中的氣體和物質(zhì)成分的變化為______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是在顯微鏡下觀察人血涂片的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）當(dāng)人體某處被細(xì)菌感染時(shí)，其數(shù)目會(huì)增加的是[______]______．
（2）運(yùn)輸氧氣的是[______]______．
（3）如果身體某處輕微受傷流血時(shí)，起到止血、凝血作用的是[______]______．
（4）含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽和水等物質(zhì)的是[______]______．

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