A. | 導(dǎo)管和篩管--血管 | B. | 根毛--小腸絨毛 | ||
C. | 子房--子宮 | D. | 果肉--肌肉 |
分析 人體或動物體的某些結(jié)構(gòu)的功能和植物體的某些結(jié)構(gòu)的功能有相似之處,分析作答.
解答 解:A、血管中流淌著血液,隨著血液的流動,能運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物,植物體內(nèi)的導(dǎo)管和篩管也具有運輸功能,導(dǎo)管運輸水分和無機鹽,篩管運輸有機物,可見血管和導(dǎo)管、篩管的功能有相似之處,不符合題意.
B、植物的根毛具有吸收功能,能吸收水分和無機鹽,人體的小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細血管,絨毛壁和毛細血管壁都只由一層上皮細胞構(gòu)成,利于吸收營養(yǎng)物質(zhì),可見植物的根毛和人體的小腸絨毛的功能相似,不符合題意.
C、人體的子宮是孕育胎兒的場所,植物的子房內(nèi)的胚珠發(fā)育成種子,子房是孕育種子的場所,二者功能相似,不符合題意.
D、番茄果肉細胞是植物細胞,人的肌肉細胞是動物細胞,番茄果肉主要是營養(yǎng)組織,人的肌肉主要是肌肉組織,符合題意.
故選:D
點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并結(jié)合題意靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)常不吃早餐 | B. | 經(jīng)常抽煙、喝酒 | ||
C. | 經(jīng)常熬夜 | D. | 經(jīng)常進行體育鍛煉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)草莓 | B. | 把叢生的蘆薈分成很多株進行栽種 | ||
C. | 把杏核埋入土中萌發(fā)成新的植株 | D. | 利用牛的體細胞克隆出多只小牛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水草、魚、水、泥土 | B. | 非生物部分、生產(chǎn)者、消費者 | ||
C. | 生產(chǎn)者、消費者、分解者 | D. | 生物部分和非生物部分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的細胞大小不同 | B. | 不同的細胞結(jié)構(gòu)各不相同 | ||
C. | 不同的細胞形狀多種多樣 | D. | 生物都是由細胞構(gòu)成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動 | |
B. | c是脊髓中的神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控 | |
C. | d能將來自c的神經(jīng)沖動傳至e,引起反射 | |
D. | 若e受損傷并喪失了功能,則人體對外界刺激有感覺但不能作出反應(yīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
黏膜 | 甲 | 乙 | |
實驗 步驟 | 一 | 剖開豬小腸,露出內(nèi)層黏膜并剪成長度相等的甲、乙兩段,分別放入兩個培養(yǎng)皿中. | |
二 | 滴加15毫升清水 | 滴加 a | |
三 | 在37℃恒溫下靜置10分鐘后,觀察黏膜的變化情況 | ||
結(jié)果預(yù)測 | 若b黏膜完好,c黏膜出現(xiàn)破損,則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜; 若甲、乙的黏膜均完好,則說明新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜. |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全為皺粒 | B. | 全為圓粒 | ||
C. | 圓粒與皺粒各占一半 | D. | 既有圓粒也有皺粒,比例不定 |
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