【題目】下圖是人體細(xì)胞中的染色體圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)上圖中_______是男性體細(xì)胞的染色體,可以表示為_________,其中常染色體有_________對(duì),性染色體有__________對(duì);此外,女性體細(xì)胞的染色體可表示為_________________。
(2)在男性的精子中有染色體___________條,可以表示為________________。
【答案】甲22對(duì)+XY22122對(duì)+XX2322條+X或22條+Y
【解析】
男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體,有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān),稱(chēng)為性染色體;女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱(chēng)為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱(chēng)為Y染色體。
(1)分析圖示可知:甲圖中的第23對(duì)染色體一條大、一條小,為XY染色體,因此甲圖表示男性的體細(xì)胞中的染色體的組成;乙圖中的第23對(duì)染色體形態(tài)大小基本相同,是XX染色體,即乙圖表示的是女性體細(xì)胞中的染色體的組成。人類(lèi)體細(xì)胞內(nèi)染色體分為常染色體和性染色體,常染色體就是對(duì)性別決定不起直接作用,除了性染色體外的所有染色體。人類(lèi)正常染色體為46條(23對(duì)),其中22對(duì)稱(chēng)為常染色體,男女都一樣;第23對(duì)稱(chēng)為性染色體,人的性別主要是由性染色體決定的,男性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XY,女性體細(xì)胞中的一對(duì)性染色體組成是XX。因此男性體細(xì)胞的染色體組成可表示為22對(duì)+XY;其中常染色體有22對(duì),性染色體有1對(duì);女性體細(xì)胞的染色體可表示為22對(duì)+XX。
(2)在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞,受精時(shí),如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有22對(duì)+XX的受精卵并發(fā)育成女性;如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有22對(duì)+XY的受精卵并發(fā)育成為男性。因此在男性的精子中有染色體23條,可以表示為22+X或22+Y。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的動(dòng)物多種多樣,春水澄碧,游魚(yú)嬉戲;長(zhǎng)空萬(wàn)里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無(wú)限的遐想。下圖是為某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動(dòng)物圖片。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若將圖中動(dòng)物分成ACDF和BE兩類(lèi),則分類(lèi)依據(jù)是______________。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出動(dòng)物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征_________________。
(3)比較B和E兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點(diǎn)是__________;動(dòng)物E在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_________________。
(4)動(dòng)物C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是__________。
(5)動(dòng)物D特有的生殖發(fā)育方式是____________,大大提高了后代的成活率。
(6)動(dòng)物F適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人扁桃體發(fā)炎,到醫(yī)院做血常規(guī)檢查,化驗(yàn)單中以下哪一項(xiàng)的數(shù)量會(huì)明顯增多?( 。
A. 紅細(xì)胞 B. 白細(xì)胞 C. 血小板 D. 血紅蛋白
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用現(xiàn)代生物技術(shù),使大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素,這項(xiàng)技術(shù)屬于( )
A.細(xì)胞工程 B.基因工程
C.發(fā)酵工程 D.酶工程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)必須生活在水里,離開(kāi)水一段時(shí)間就會(huì)死。對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?/span>( )
A.生物影響環(huán)境 B.生物依賴(lài)環(huán)境
C.生物改變環(huán)境 D.生物適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用_________,增加物質(zhì)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)效益,改善農(nóng)村_________,從而有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的_________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們?nèi)粘5氖称分校饕械鞍踪|(zhì)的一組是 ( )
A. 雞蛋、蔬菜 B. 奶油、玉米 C. 魚(yú)、黃豆 D. 牛肉、水果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答問(wèn)題:
資料一:龐大的蜜蜂群體中,成員之間有明確的分工。蜂王是專(zhuān)職的“產(chǎn)卵機(jī)器”;雄蜂唯一的任務(wù)是與蜂王交配;工蜂承擔(dān)建造蜂巢,采集花蜜、飼喂幼蟲(chóng)及蜂王等工作,它們之間可通過(guò)復(fù)雜的“舞蹈”語(yǔ)言,相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。
資料二:下表為某地哺乳動(dòng)物鶴鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅的各主要原因及其比例
(1)蜜蜂體表有堅(jiān)韌的 ________,起保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用。
(2)資料一中,蜜蜂群體成員之間的合作,說(shuō)明蜜蜂群體具有 ________行為。
(3)工蜂之間通過(guò)________(填“動(dòng)作”、“聲音”、或“氣味”)相互傳達(dá)蜜源的方向和距離。
(4)由資料二可知,哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)生存受到威脅最主要的原因是________________,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是___________。
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