【題目】藻類植物整個(gè)身體都浸沒(méi)在________中，幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收________和________，也能進(jìn)行________，但沒(méi)有________的吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料以及進(jìn)行光合作用的器官。即藻類植物沒(méi)有________、________、________的分化。

【答案】水水分無(wú)機(jī)鹽光合作用專門根莖葉

【解析】

藻類植物是一類很低等、簡(jiǎn)單的植物，無(wú)根莖葉的分化。

藻類植物多種多樣，有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的，整個(gè)身體都浸沒(méi)在水中，全身都能從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，也能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，但沒(méi)有專門的吸收和運(yùn)輸養(yǎng)料以及進(jìn)行光合作用的器官。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列材料和用具中，制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)該用到的是（ ）

①生理鹽水 ②清水 ③稀碘液 ④消毒牙簽 ⑤刀片

A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括（ ）

A. 群體內(nèi)部成員之間有明確的分工 B. 群體內(nèi)部往往形成一定的組織

C. 群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活 D. 有的群體中還形成等級(jí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒是一種沒(méi)有________結(jié)構(gòu)的生物，一般由________和____________組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苔蘚植物能作為______________的指示植物，是因?yàn)樗娜~只有一層________，二氧化硫等有毒氣體可以從________兩面侵入細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中描述細(xì)胞分化過(guò)程的是：（ ）

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道．截至2010年4月8日，中國(guó)西南旱情：云南、貴州、廣西、重慶、四川5�。▍^(qū)、市）耕地受旱面積1.01億畝，農(nóng)作物受旱死苗達(dá)7907萬(wàn)畝。此報(bào)道中導(dǎo)致農(nóng)作物出現(xiàn)死苗現(xiàn)象的非生物因素主要是

A. 水分 B. 陽(yáng)光 　 Ｃ.溫度 C. 土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物的身體呈________對(duì)稱。體表有________。有________無(wú)________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收____________，并且轉(zhuǎn)變成________的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。但是細(xì)胞不能無(wú)限制地長(zhǎng)大。

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