【題目】構(gòu)成生物體的細胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收____________，并且轉(zhuǎn)變成________的物質(zhì)，體積會由小變大，這就是細胞的生長。但是細胞不能無限制地長大。

【答案】營養(yǎng)物質(zhì)自身

【解析】

細胞生長使細胞體積增大，細胞分裂使細胞數(shù)目增多。

細胞分裂使細胞數(shù)目增多，新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。因此生物體由小長大，是與細胞的分裂和生長分不開的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物整個身體都浸沒在________中，幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收________和________，也能進行________，但沒有________的吸收和運輸養(yǎng)料以及進行光合作用的器官。即藻類植物沒有________、________、________的分化。

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【題目】柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼，運動器官是足，下列符合上述特征的動物類群是

A. 腔腸動物 B. 軟體動物 C. 線形動物 D. 節(jié)肢動物

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【題目】植物細胞與動物細胞相比，在細胞分裂過程中的不同點是植物細胞還要形成新的(　　)

A. 細胞壁 B. 細胞膜

C. 細胞質(zhì) D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn)，不舍晝夜。綠色植物對維護生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。下圖分別是根尖結(jié)構(gòu)模式圖和生物圈的水循環(huán)示意圖，請分析回答。

（1）水分是如何進入植物體的并運輸?shù)?/span>?

①植物主要通過根吸收水分，圖中[1]_____區(qū)是根吸收水分的主要部位。

②根吸收的水分，通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運送到植物體各處。

（2）植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的?

①科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物吸收的水只有1%~5%保留在植物體內(nèi)參與各項生命活動，其余絕大部分的水分都通過植物的________作用散失到外界空氣中。植物的該作用能促進根對水的吸收和水在植物體內(nèi)的運輸，同時也促進了溶解在水中的______在植物體內(nèi)的運輸。

②觀察葉片的結(jié)構(gòu)，可以發(fā)現(xiàn)，________是植物散失水分的“門戶”。

（3）大氣中的水分是如何回到地表的?

①蒸發(fā)到大氣中的水，遇冷形成降水。

②水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起，但人類賴以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請擬定一則保護水資源的宣傳語_________________________________。

（4）綠色植物在生物圈中水循環(huán)的作用是_____________________________。

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【題目】下列古詩中，描寫生物生長發(fā)育的是

A. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦 B. .紅豆生南國，春來發(fā)幾枝

C. 夜來風(fēng)雨聲，花落知多少 D. 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

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【題目】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查就要選取 部分調(diào)查對象作樣本進行調(diào)查，這種方法叫

A. 抽樣調(diào)查 B. 普遍調(diào)查 C. 典型調(diào)查 D. 模糊調(diào)查

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴皮膚濕潤，可輔助呼吸（_____）

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【題目】下圖表示食物通過人體消化道時淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖完成問題：

（1）曲線甲表示______的消化，曲線乙表示______的消化，曲線丙表示______的消化。

（2）圖中沒有消化功能的是結(jié)構(gòu)是[____]和[____]。填字母

（3）在①的位置上出現(xiàn)了______（物質(zhì)），在[____]的位置上出現(xiàn)了蛋白質(zhì)初步消化后的產(chǎn)物。

（4）肝臟分泌的膽汁是從器官[____]進入消化道。

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