13．據(jù)科學(xué)家測(cè)算地球上人口的最大承載能力是80億．

分析 地球的資源有限，人口數(shù)量急劇膨脹，人類消耗的各種資料會(huì)越來(lái)越多，對(duì)自然資源、生態(tài)環(huán)境和社會(huì)環(huán)發(fā)展產(chǎn)生的影響也會(huì)越大，為了保證人類與自然和諧發(fā)展，必須控制人口增長(zhǎng)，

解答 解：據(jù)科學(xué)家測(cè)算地球上人口的最大承載能力是80億，目前如果不控制人口的增長(zhǎng)，不久地球的人口就會(huì)超過(guò)80億，到那時(shí)候引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，不是單純的計(jì)劃生育就能控制的了的，而且還會(huì)影響人類自身的發(fā)展．
故答案為：80．

點(diǎn)評(píng) 人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)一系列問(wèn)題，環(huán)境、社會(huì)、資源、教育、就業(yè)等，因此必須控制人口的增長(zhǎng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．同學(xué)們?cè)诔踔猩镎n中做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)．以下是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)，正確的是[注：CO2為二氧化碳]（　　）
A．做菠菜葉橫切面臨時(shí)切片時(shí)，手捏緊兩片刀片后慢慢橫向切割
B．在探究CO2是光合作用的原料時(shí)，一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理
C．在低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察
D．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴清水，蓋好蓋玻片再染色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是如圖呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）呼吸道是由15263（填序號(hào)）組成，呼吸道對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖、濕潤(rùn)的作用；
（2）從外界吸入的氣體通過(guò)[4]肺泡加入血液；
（3）圖中為消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共同經(jīng)過(guò)的渠道是[5]咽；
（4）呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要器官是[7]肺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．根據(jù)小亮同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)定反應(yīng)速度”實(shí)驗(yàn)步驟．回答下列問(wèn)題．
（1）小亮提出的問(wèn)題是人的反應(yīng)速度與測(cè)試器械有關(guān)嗎？
（2）針對(duì)問(wèn)題，作出假設(shè)．
（3）某同學(xué)制定并實(shí)施計(jì)劃：
①測(cè)量由小亮和同伴完成．
②用僅是長(zhǎng)度不同（一把長(zhǎng)15 cm，一把長(zhǎng)30 cm）的兩把同類型尺子測(cè)試．
③測(cè)量過(guò)程中，受試者的拇指、食指都要距尺子刻度值為0的一端同樣遠(yuǎn)．
④讀取尺子刻度值時(shí)均以拇指上緣為準(zhǔn)．
⑤用長(zhǎng)的和短的尺子各測(cè)5次，將數(shù)據(jù)填入表格并計(jì)算平均值．
尺長(zhǎng)15 cm尺長(zhǎng)30 cm
第1次1215
第2次1113
第3次109
第4次1012
第5次910
平均值10.411.6
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的結(jié)論是人的反應(yīng)速度與測(cè)試用的尺子長(zhǎng)短有關(guān)，尺子越長(zhǎng)，反應(yīng)速度越慢
討論：
①探究過(guò)程中，小亮和同伴重復(fù)進(jìn)行5次試驗(yàn)原因是重復(fù)實(shí)驗(yàn)，減少誤差，避免偶然性，結(jié)果更可靠．
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小亮手指夾住的刻度讀數(shù)越小，說(shuō)明他的反應(yīng)速度越快．
③實(shí)驗(yàn)中用長(zhǎng)度不同尺子的原因是形成對(duì)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．狼之所以要拼死拼活地將羊吃掉，從本質(zhì)上講，是為了得到羊身體中的有機(jī)物和能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于神經(jīng)元說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞
B．神經(jīng)元包括軸突和樹突兩部分
C．神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng)
D．神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于酸雨的敘述不正確的是（　�。�
A．酸雨是指PH＜5.6的雨水
B．使河流湖泊中的魚蝦等水生生物的生長(zhǎng)受到影響
C．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
D．酸雨直接危害植物的芽和葉嚴(yán)重時(shí)會(huì)使整片植物死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在視覺(jué)的形成過(guò)程中，物像和視覺(jué)的形成部位分別是（　�。�
A．視神經(jīng)、大腦B．大腦、視網(wǎng)膜
C．視網(wǎng)膜、視神經(jīng)D．視網(wǎng)膜，大腦皮層的相關(guān)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年云南省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少___________部分和___________者。

（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是的___________關(guān)系，這樣就形成了___________。本圖中有___________條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成___________。其中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為___________。

（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先___________。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從 固定太陽(yáng)能開始的。兔子的生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)源于 。

（5）請(qǐng)指出圖中草與兔的關(guān)系___________。兔與老鼠的關(guān)系___________。

（6）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中_____的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。

（7）若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，將會(huì)導(dǎo)致草原退化，原有的生態(tài)平衡難以恢復(fù)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的 能力是有限的．

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