下列有關(guān)植物蒸騰作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A、蒸騰作用越強(qiáng)，根對(duì)無機(jī)鹽和水的吸收速度越快

B、多數(shù)植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多

C、干旱地區(qū)植物的葉片往往較小，這反映了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D、蒸騰作用的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度等因素的影響

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級(jí)上冊(cè)：第一單元2.1.1觀察細(xì)胞 同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

觀察人口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在載玻片中央滴加的液體是（ ）

A．清水 B．生理鹽水

C．碘液 D．涼開水

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒．這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據(jù)的是（ ）

A．身體呈綠色 B．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C．能在水中游動(dòng) D．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖。以下分析正確的是

A．a(chǎn)c段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)

B．b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用

C．當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用

D．當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡（解析版） 題型：選擇題

小紅養(yǎng)了一盆花，由于她每天給花澆水，致使花的根腐爛，植株死亡。其原因是

A．水分過多，根無法進(jìn)行吸收作用 B．水分過多，根無法進(jìn)行呼吸作用

C．水分過多，使細(xì)菌大量繁殖 D．根吸收的水分過多

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈的水循環(huán)（解析版） 題型：選擇題

取甲乙兩個(gè)相同的枝條，將乙的葉片全部摘除后．同時(shí)插入兩個(gè)裝有紅色溶液的燒杯中，如右圖。下列分析正確的是（ ）

A．甲枝條內(nèi)紅色液體上升速度快

B．乙枝條內(nèi)紅色液體上升速度快

C．兩枝條內(nèi)紅色液體上升速度一樣

D．兩枝條內(nèi)都只是韌皮部被染成紅色

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物與生物圈的水循環(huán)（解析版） 題型：選擇題

下列做法不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（ ）

A．選擇陰雨天移栽植物 B．移栽植物時(shí)剪去部分枝葉

C．對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽 D．夏天早上和傍晚給植物澆水

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科目：初中生物 來源：2016中考生物專題訓(xùn)練：綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了如下的探究：從上午8點(diǎn)開始，在同一植物的相同位置上，每隔5小時(shí)摘取一片大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)后低溫保鮮，等摘取了4片葉子（依次為甲乙丙丁）后，同時(shí)進(jìn)行脫色處理再滴加碘液，顏色最藍(lán)的是（ ）

A．甲葉 B．乙葉 C．丙葉 D．丁葉

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

世界衛(wèi)生組織號(hào)召要普遍使用鐵制炊具，是因?yàn)椋?/p>

A．鐵是牙齒、骨骼的重要成分 B．鐵有利于蛋白質(zhì)的形成

C．鐵是血紅蛋白的成分 D．鐵是維生素D的成分

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同步練習(xí)冊(cè)答案