【題目】關(guān)于魚(yú)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 魚(yú)的身體內(nèi)部有由脊椎骨組成的脊柱，因此，屬于脊椎動(dòng)物

B. 魚(yú)的身體分頭部、軀干部和尾部，通常左右側(cè)扁，大多呈流線型

C. 魚(yú)用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細(xì)血管

D. 魚(yú)生活在水中，可以通過(guò)鰭的劃動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力來(lái)游泳

【答案】D

【解析】試題魚(yú)體表有保護(hù)色，不易被敵害發(fā)現(xiàn)；魚(yú)的體表覆蓋鱗片，減少游泳時(shí)的阻力；身體呈梭形，分泌有粘液，減少游泳時(shí)的阻力；魚(yú)分為頭、軀干和尾三部分，魚(yú)的兩側(cè)有側(cè)線是感覺(jué)器官，能夠感知水流和測(cè)定方向；鰭是魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官，胸鰭和腹鰭主要是保持魚(yú)體平衡，尾鰭能夠保持魚(yú)體前進(jìn)的方向，尾部和軀干的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，魚(yú)的鰓蓋相互交替地張開(kāi)和緊閉表示魚(yú)在進(jìn)行呼吸作用，因此鰓是魚(yú)呼吸器官，鰓主要由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成，主要部分是鰓絲，鰓絲里密布毛細(xì)血管，溶解在水中的氧氣滲透入鰓絲的毛細(xì)血管里，而血液中的二氧化碳滲出毛細(xì)血管排到水中，隨鰓蓋后緣的鰓孔排出體外。同時(shí)，魚(yú)有脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動(dòng)物。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列生物，回答問(wèn)題。

草、蛇、貓頭鷹、蜘蛛、食草昆蟲(chóng)、青蛙、兔、狐、鳥(niǎo)。

（1）利用這些生物，寫出兩條食物鏈。_____；_____。

（2）食物鏈中，生物之間的關(guān)系是：_____。這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接，形成了_____。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中的_____和_____就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是（）

A. 組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細(xì)胞→器官→組織→人體

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體 D. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】各種生物的親子代間染色體數(shù)目之所以能保持穩(wěn)定，是因?yàn)樯锞哂?/span>

A. 生殖細(xì)胞染色體減半的現(xiàn)象 B. 遺傳信息的傳遞作用

C. 生殖細(xì)胞染色體減半和受精作用 D. 不同種生物細(xì)胞內(nèi)含有相同數(shù)目的染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體構(gòu)成正確的是（　�。�

A. 組織→器官→系統(tǒng)→人體 B. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體 D. 細(xì)胞→器官→組織→人體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”。下列能體現(xiàn)處這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?）

A. 螳螂→蟬→黃雀B. 樹(shù)→螳螂→蟬→黃雀

C. 樹(shù)→螳螂→黃雀D. 樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】虎鯨胎生、哺乳。捕食時(shí)，成年虎鯨用尾部叩擊鯡魚(yú)群聚集的海水，使鯡魚(yú)受到襲擊暈厥，仔鯨模仿成年鯨的這種捕食方式，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，仔鯨捕獵技能逐步提高。判斷下列說(shuō)法是否正確。

（1）虎鯨是海洋大型魚(yú)類。（_____）

（2）母鯨哺育后代是先天性行為。（_____）

（3）仔鯨對(duì)鯡魚(yú)的捕食行為是后天學(xué)習(xí)行為。（_____）

（4）虎鯨的繁殖和捕食都是適應(yīng)環(huán)境的行為。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】東營(yíng)郝家葡萄園是我市葡萄種植基地．葡萄營(yíng)養(yǎng)豐富，富含葡萄糖，不僅可以直接食用，還可以用來(lái)釀酒、加工罐頭，深受人們喜愛(ài)．請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題．

（1）葡萄中含有的豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在________中，剝葡萄皮時(shí)流出的汁液主要來(lái)自于果肉細(xì)胞的________中．

（2）葡萄酒的釀造會(huì)產(chǎn)生酒精，這離不開(kāi)________（填微生物名稱）的發(fā)酵作用．看見(jiàn)葡萄人們往往會(huì)分泌唾液，這種現(xiàn)象屬于________反射．

（3）選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條的適當(dāng)位置作環(huán)剝處理，再用肥沃疏松的土壤覆蓋．約一個(gè)月環(huán)剝處開(kāi)始生根，從母枝上剪斷，移栽入含腐殖質(zhì)較高、土質(zhì)疏松的沙土壤中，就可長(zhǎng)成一棵新的植株．這種繁殖方式屬于________生殖．

（4）葡萄被做成罐頭食品，經(jīng)高溫蒸煮后密封，仍然有可能會(huì)變質(zhì)，原因是有些細(xì)菌的________在適宜的環(huán)境下，又萌發(fā)成新個(gè)體，繼而導(dǎo)致食品變質(zhì)．

（5）葡萄園種植的葡萄有玫瑰香、巨峰、龍眼等不同品種，體現(xiàn)了生物多樣性中________的多樣性．農(nóng)民每年給葡萄整枝時(shí)，經(jīng)常要打頂、摘心，其原理是________．

（6）農(nóng)民為了取得更好的經(jīng)濟(jì)效益，利用蔬菜保鮮庫(kù)儲(chǔ)存葡萄進(jìn)行反季節(jié)銷售．為了探究葡萄在低溫下能否延長(zhǎng)保鮮時(shí)間，學(xué)校興趣小組的同學(xué)在一串葡萄上挑選了大小相近的40個(gè)葡萄，平均分成兩組，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

組別

環(huán)境溫度

其他環(huán)境條件

保存時(shí)間

變質(zhì)個(gè)數(shù)

甲

4℃

相同

4天

無(wú)

乙

25℃

4天

17個(gè)

①設(shè)置乙組的目的是________．

②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)較大的玻璃缸中,下層裝入顏色較深的黏土,第二層裝入顏色較淺的沙土,上層裝入顏色較深的黏土。每層都稍加按壓,玻璃缸中的土要保持一定的濕度。選幾條生長(zhǎng)良好的蚯蚓放入缸內(nèi),每天都投入腐爛的樹(shù)葉作為食物,玻璃缸上蓋一玻璃片,但不要蓋得過(guò)嚴(yán)。將以上裝置放入溫暖見(jiàn)陽(yáng)光處5~6天,觀察,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)為什么要蓋玻璃片?_________。

(2)為什么不要蓋得過(guò)嚴(yán)? ______。

(3)觀察到的現(xiàn)象是:_____________只考慮土壤的變化)。

(4)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:_____ 。

(5)實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)注意什么?_____________。

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